遵循教材编排特点 明晰目标精准训练——统编版语文四年级上册口语交际课《我们与环境》的教学实践与思考

统编版语文四年级上册口语交际的话题选择立足儿童立场,源于现实生活和情感体验,基于教材“独立编排,形成体系”的编写特点,教者发掘口语交际教学价值,通过“理解题目,激发表达欲望”“理解‘环境’,明确训练重点”“迁移生活,实例提升表达”“角色转换,拓宽交际视野”“创新做法,彰显教学价值”等明晰教学目标,精准教学评价,让儿童在交际情境中度过有意思、有意义的交际历程,提升交际能力和表达水平。

对接江西战略性新兴产业需求的技术技能型人才培养:定位、问题及路径

战略性新兴产业是国家和地方经济的发展之需,而技术技能型人才培养是战略性新兴产业发展的重要支撑。以江西省战略性新兴产业发展需要为研究对象,从数量、质量和结构三个角度明确高职院校技术技能人才培养的定位,分析技术技能人才培养存在“培养目标明晰度不够、专业布局针对性不强、课程体系实践性薄弱、教学资源丰富性不足、评价机制系统性缺乏”等问题,并以此为基础提出技术技能人才培养的路径,以期实现高职院校人才培养与江西战略性新兴产业发展需求的有效对接。

激活学校,用“点燃”教师破局

精神自由是促使人蓬勃生长的动力和源泉。教师是学校的核心竞争力,教师的发展是教育成功的秘诀,好的学校发展应该与教师的成长同频共振。因此校长领导学校的核心就是对教师心灵的触动、对教师精神的解放,推动学校发展就必须从“点燃”教师开始。

整体观照 立体架构 有序推进——统编教材三年级上册习作教学教材分析

统编教材三年级上册突出了习作教学的重要地位,加强了阅读与习作之间的联系,使习作的目标更为明晰有序,指导方法更为具体。教材编者力图解决"写什么"和"怎么写"的两大疑难问题。这样,使教材既成为教师的教本,又成为学生的学本。

略谈初中数学翻转课堂教学策略

当今社会已进入信息化时代,微课作为一种现代化信息产物,如今在数学课堂中应用广泛。翻转课堂在初中数学教学中的应用, 不仅改变了数学课堂教学中的传统方式,还明晰了学生在教学过程中的主体地位,并且加强了教学过程中教师与学生之间的互动和交流, 增强了学生对数学知识的了解和掌握。

探索发现 迁移拓展

以2023年4月武汉市九年级数学调研考试第23题为例,探索问题的多种解法,分析由探索发现到迁移拓展的解答路径,形成基本的数学活动经验。

在道德与法治课堂教学中落实核心素养——以“行为与后果关联”为例

作为一门以初中生生活为基础的综合性课程,道德与法治课程的课堂教学落实核心素养需要努力做到:第一、明晰教学目标;第二、精选教学案例;第三、精心组织教学;第四、布置有效作业。通过以上四个方面,在日常教学中增强学生的情感认同、理论认同和价值判断力、道德责任感,提高践行的自觉性、自信心、自豪感,卓有成效地落实核心素养。