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结合教学案例小议数学课堂教学有效性的提高
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作者 邹声云 《新课程》 2016年第4期78-78,共1页
结合“近似数”的教学案例,从教学目标及教学重难点的确定、目标样题的选择与讲解方面浅谈如何提高数学课堂教学的有效性。
关键词 教学案例 目标样题 教学目标 重难点
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