高中信息技术实战教学新趋势之我见

在知识经济时代，素质教育受到越来越多的关注，特别是在中学教育教学阶段，如何更好地提高中学生的信息技术素养，使学生自主学习、合作探究，在师生互动中提升学校教育的整体水平，已成为每个教育工作者特别是信息教育工作者所急切关注的问题。

电工教学方法的探索

目前技工学校学生普遍存在学习自觉性、学习主动性较差、学习效率较低、学习兴趣及学习自信心不足的现象，这其中既有学生自身基础差的原因，也有外部环境的负面影响。在深刻分析其中诸多的原因，从而找出影响学习效果的几点因素，其中之一就是缺乏针对性地开展教育教学。在电工类的教育教学过程中，最突出的问题就是理论性较强，就目前的技工学校的学生来讲，学生学习起来还是比较有困难的。再有一点，传统教学方法，采用的主要模式就是“教师讲，学生听，教师写，学生记”，对于基础薄弱的学生来讲，困难是显而易见的。如何克服现在技工学校教育过程中出现的种种困难，最大程度的发挥学生的潜在能力。使传统的课堂教学效果显著提升。找到解决方法，是在当前技工学校教育具有积极的意义。

试析激发与强化教学动力的实践策略

教学动力是推动教学过程运行与发展的力量。它涉及教师教的动力和学生学的动力两方面内容。本文对教与学动力的激发与强化提出了一些实践策略。