教学目标理念的变革

目标理念变革是实施新课程的一个重要环节。教学目标理念在历史上已有三次大的变革。新课程的目标理念是一种素养目标理念,其目标策略是:一是坚持目标的"科学"与"价值"的张力,拓开目标空间;一是坚持目标的对话,实现"预设"目标的价值化和"生成"目标的科学化。

运用新课程“三维”目标理念 探索语法教学新模式

随着基础教育课程改革的实施．在高中英语课堂教学中交际教学法、情境教学法，听、说、读、写等技能训练成为教学重心，教材的编写也由以语法规则为线索改为以话题为中心穿插语法教学，甚至高考中直接考查语法结构的试题也明显减少，这使不少英语教师产生了困惑：实施新课改是否意味着该淡化语法教学？新课程背景下英语语法教学该如何进行？

日本企业经营战略的目标理念

日本企业的经营战略,包括了它的目标理念。企业的使命,是企业为什么要存在的意义层面。但是,存在的意义不是空的,它集中凝结于贯穿企业生产经营行为的奋斗方向——企业根本目标之中。根本目标是企业坚定不移、长期瞄准的方向。它是全局性的、控制性的,因而是战略性的。日本企业的目标理念,鲜明地表现了日本企业在制定战略目标时的个性特征。一日本企业家普遍认为,是否有明确的目标,是一个企业能否成功的关键。目标是成就事业的真正决心,是行动的指南。

循新课程目标理念 求新课堂教学实效——我的一节公开课有感

新课程实施以来，课堂教学发生了深刻的变化。新的教育理念正在转变为新的教学实践，课堂教学正在成为师生共同学习、平等交流的舞台。那么怎样遵循新课程目标理念，增强课堂教学的实效，使教学达到理想境界呢？我在2005年11月25日的教学对外开放日中上了一节“正确地发挥主观能动性”的政治公开课，课后，对照新课程标准，我进行了深刻的反思，觉得在新课程教学实践中教师应注重以下六个转变。

基于目标执行理念的家庭赋权健康宣教模式在2型糖尿病肾病早期患者中的应用

目的 分析基于目标执行理念的家庭赋权健康宣教模式在2型糖尿病肾病(T2DN)早期患者中的应用效果。方法 采用便利抽样法,选取2020年1月-2022年1月于本院就诊的90例T2DN早期患者为研究对象,按随机数字表法分对照组与观察组,每组45例;对照组采用传统健康教育,观察组采用基于目标执行理念的家庭赋权健康宣教模式,比较两组患者干预前、干预3个月后的空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平、自我护理能力(采用自我护理能力测定量表评估)、饮食行为依从性(采用2型糖尿病患者饮食行为依从性测评量表评估)及服药依从性(采用服药依从性量表评估)。结果 干预期间,对照组失访3例,其余患者均顺利完成干预。干预后,两组患者的FPG、2 hPBG、HbA1c水平均较干预前降低,但观察组各项血糖指标水平低于对照组(P<0.05);两组患者的自我护理能力测定量表各项评分、饮食行为依从性及服药依从性量表评分均较干预前提高,且观察组的相关评分高于对照组(P<0.05)。结论 基于目标执行理念的家庭赋权健康宣教模式可有效提高2型糖尿病肾病早期患者的自我护理能力,提高其饮食行为依从性及服药依从性,进而提高患者的血糖控制水平,促进患者恢复健康。

“理念-目标-举措”视角下美日韩元宇宙布局研究及启示

元宇宙以其虚实交互、跨界融合的特征,日益成为全球数字产业实现跃迁的新引擎。近年来,全球主要科技强国正加快布局元宇宙发展之路。在此背景下,本文选取了韩国、日本与美国作为典型案例,基于“理念—目标—举措”视角对其元宇宙布局思路进行了深度挖掘,研究发现:各国元宇宙布局主要依据本国的资源禀赋制定了不同的发展目标和治理体系,在理念、目标方面具有差异性特征。韩、日、美三国积极响应元宇宙热点并进行了前瞻布局,其元宇宙发展规划主要内容包括加强技术创新、促进产业发展、扩大基础设施建设,以及建立元宇宙联盟等;相关规划内容可为中国布局元宇宙未来发展提供借鉴和参考。

行为目标达成度理念在开颅血肿清除术及减压术后患者康复护理中的应用

目的:探讨行为目标达成度理念在开颅血肿清除术及减压术后患者康复护理中的应用效果。方法:选取2019年6月1日~2022年5月31日86例开颅血肿清除术及减压术患者为研究对象,随机分为常规干预组和行为目标组各43例,常规干预组实施常规术后康复护理干预,行为目标组实施基于行为目标达成度理念的术后康复护理干预;比较两组训练依从性,干预前后Gugging吞咽功能评估量表(GUSS)评分、Fugl-Meyer运动功能评估量表(FMAS)评分、中国脑卒中临床神经功能缺损程度量表(CSS)评分,干预3个月内并发症发生率,包括静脉血栓形成、压力性损伤、误吸等。结果:行为目标组训练依从性优于常规干预组(P<0.05);干预3个月,两组GUSS、FMAS评分高于干预前(P<0.05),且行为目标组高于常规干预组(P<0.05);干预3个月,两组神经功能缺损情况优于干预前(P<0.05),且行为目标组优于常规干预组(P<0.05);行为目标组干预3个月内并发症发生率低于常规干预组(P<0.05)。结论:行为目标达成度理念应用于开颅血肿清除术及减压术后患者康复护理中,可有效促进患者神经功能、吞咽功能、肢体运动功能恢复,降低术后并发症发生风险。

基于目标达成理念的健康宣教对腹股沟疝治疗患者自护能力及并发症的影响

对基于目标达成理念的健康宣教在腹股沟疝治疗患者中的应用价值展开分析,为腹股沟疝患者寻找更有效的护理方法,从而让更多患者受益。方法 选取陆川县马坡镇中心卫生院2019年1月~2023年10月收治的50例腹股沟患者,按数字表法,随机分为两组各25例。对照组采取常规护理,观察组接受常规护理结合基于目标达成理念的健康宣教,对比护理效果。结果 观察组自我护理技能、自我概念、自护责任感、健康知识水平评分分别为(152.37±19.05)、(140.19±17.52)、(144.49±18.06)、(130.34±16.29),显著高于对照组相应评分(131.03±16.38)、(110.97±13.87)、(127.67±15.96)、(116.28±14.54),(P<0.05);观察组并发症发生率、生活质量评分显著优于对照组(P<0.05)。结论 对腹股沟疝患者实施常规护理的同时,结合基于目标达成理念的健康宣教,能够提高患者自护能力,降低并发症发生率,提高生活质量,应用效果显著。

基于护理目标执行理念的教育方案在哮喘患儿中的应用

目的:探讨基于目标执行理念的教育方案对哮喘儿童生命质量及家庭管理能力的影响。方法:选取2021年10月—2022年10月在儿科接受诊疗的60例6~14岁无基础疾病的哮喘患儿,随机分为对照组30例和试验组30例。对照组给予常规的疾病护理和健康教育,试验组给予基于目标执行理念的干预策略。在干预前、干预3个月后调查两组患儿的哮喘控制程度、生命质量和父母疾病管理能力。结果:干预3个月后,试验组患儿哮喘控制得分、生命质量量表得分以及患儿父母疾病管理能力得分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于目标执行理念的教育方案能够提高学龄期哮喘儿童的症状控制水平,改善患儿生命质量及其父母疾病管理能力,有助于疾病恢复。

目标设置理念下康复护理在四肢骨折患者中的应用

目的:探讨目标设置理念下康复护理在四肢骨折患者中的应用效果。方法:将2021年11月1日~2022年5月31日接受手术治疗的84例四肢骨折患者随机分为对照组43例和观察组41例,对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上接受目标设置理念下康复护理。比较两组术后遵医行为、术后患肢肿胀程度、术后恢复情况、术后并发症、生活质量[采用简明健康状况调查问卷(SF-36)]。结果:干预后,观察组术后总遵医率高于对照组(P<0.05);干预7 d,观察组术后患肢肿胀情况优于对照组(P<0.05);观察组术后恢复情况优于对照组(P<0.01);观察组术后并发症总发生率低于对照组(P<0.05);干预7 d后,观察组SF-36评分高于对照组(P<0.01)。结论:目标设置理念下康复护理可提高四肢骨折患者术后遵医行为,改善术后患肢肿胀情况,降低术后并发症发生率,提高术后生活质量。

目标设置理念下康复训练联合双心医学照护模式在心脏瓣膜替换术后患者中的应用

目的:探究目标设置理念下康复训练联合双心医学照护模式在心脏瓣膜替换术后患者中的应用效果。方法:选取2021年5月—2022年5月福建医科大学附属泉州第一医院收治的83例心脏瓣膜替换术后患者为研究对象,按照简单随机数表法分为对照组(n=41)和观察组(n=42),对照组采用目标设置理念下康复训练,观察组采用目标设置理念下康复训练联合双心医学照护模式,两组均干预2周。比较两组心功能、心理状态、生活质量评分及术后并发症发生情况。结果:干预2周后,两组射血分数(ejection fraction,EF)、心脏指数(cardiac index,CI)、心输出量(cardiac output,CO)水平、简明健康调查问卷(MOS item short form health survey,SF-36)评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组症状自评量表(symptom checklist-90,SCL-90)评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:目标设置理念下康复训练联合双心医学照护模式应用于心脏瓣膜替换术后患者,能有效改善心功能及心理状态,并提高其生活质量、降低术后并发症发生风险,对预后康复有利。

基于认知目标执行理念多学科护理在急性脑梗死患者中的应用

目的:探讨基于认知目标执行理念的多学科护理在急性脑梗死(AIS)患者中的应用效果。方法:通过随机数字表法将医院收治的120例AIS患者分为两组,观察组患者(62例)采用基于认知目标执行理念的多学科护理,常规组患者(58例)采用神经内科常规护理。比较两组患者心理弹性[心理弹性量表(CD-RISC)]、康复效果[Fugl-Meyer运动功能量表(FMA)、日常生活活动能力(ADL)评分]、生活质量(SS-QOL)、护理满意度得分及住院时间。结果:出院时,两组患者CD-RISC的坚韧、乐观、自强、总分、FMA评分、BI评分及SS-QOL评分高于入院时,且观察组患者各项评分高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者满意度评分均高于常规组,住院时间明显短于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对AIS患者实施基于认知目标执行理念的多学科护理,能够改善患者的心理弹性,促进患者肢体运动功能和自理能力的恢复,提高其生活质量和满意度,并显著缩短患者平均住院时间。

基于行为目标达成度理念的护理对中重度睑板腺功能障碍患者心境状态、自护能力的影响

目的:探讨基于行为目标达成度理念的护理对中重度睑板腺功能障碍(MGD)患者心境状态、自护能力的影响。方法:纳入潜江市中心医院眼科门诊2020年8月—2022年8月收治的中重度MGD患者84例,按随机数字表法分成研究组与常规组,各42例。常规组实施常规护理,研究组采用基于行为目标达成度理念的护理。比较两组干预前后睑板腺的排出能力、缺失程度、分泌物性状评分。干预前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评估患者的心境状态,经自我护理能力量表(ESCA)测定自护能力,并评估患者满意度。结果:两组干预后睑板腺排出能力、缺失程度、分泌物性状评分均低于干预前,且研究组均低于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组干预后自我概念、健康知识水平、自护技能、自我责任感评分及总分均高于干预前,且研究组均高于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组干预后SAS、SDS评分均低于干预前,且研究组均低于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组患者满意度(95.24%)高于常规组(80.95%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于行为目标达成度理念的护理能进一步改善中重度MGD患者的睑板腺功能,纠正不良心境状态,提升自护能力与满意度。

目标执行理念健康教育对多发性骨髓瘤化疗患者疾病认知度、自护能力及心理状态的调节作用

目的:探讨目标执行理念健康教育对多发性骨髓瘤化疗患者疾病认知度、自护能力及心理状态的调节作用。方法:选取130例多发性骨髓瘤化疗患者为研究对象,根据护理方式不同分为观察组与对照组,每组各65例。对照组患者予以常规护理宣教;观察组患者在对照组基础上予以目标执行理念健康教育,干预时间均为两个月。比较两组患者知信行水平(多发性骨髓瘤调查问卷评分)、自护能力[自我护理能力量表(ESCA)]、心理状态[焦虑量表(SAS)评分、抑郁量表(SDS)评分、心理韧性量表(CD-RISC)评分]、疾病不确定感[疾病不确定感量表(MUIS-A)评分]及健康行为[健康促进生活方式量表(HPLP)评分]。结果:干预后,观察组患者多发性骨髓瘤调查问卷各维度评分及总分、ESCA各维度评分及总分、CD-RISC各维度评分及总评分、HPLP各维度评分及总评分均高于对照组(P<0.05);RPFS各维度评分及总评分、SAS及SDS评分、MUIS-A各维度评分及总评分均低于对照组(P<0.05)。结论:在常规护理宣教基础上予以目标执行理念健康教育可提升多发性骨髓瘤化疗患者知信行水平,提高自护能力,减轻癌因性疲乏,降低疾病不确定感,改善不良心理状态,增强心理韧性,促进患者健康行为形成。

目标执行理念指导多维护理对急性呼吸窘迫综合征患者机械通气相关指标及预后的影响

目的 分析目标执行理念指导多维护理对急性呼吸窘迫综合征患者机械通气相关指标及预后的影响。方法 选取2019年2月至2022年11月于我院收治的92例急性呼吸窘迫综合征患者,根据患者护理方法的不同将其分为研究组(46例,采用目标执行理念指导多维护理)和对照组(46例,采用常规护理)。比较两组急性呼吸窘迫综合征患者护理前后肺功能情况、血气分析指标(包括PaCO_(2)、SpO_(2)、PaO_(2))改善情况、置管时间、住院时间、呼吸机所致肺损伤及不良反应发生率。结果 两组急性呼吸窘迫综合征患者护理前用力肺活量、呼气峰流速、第1秒用力呼气容积等肺功能指标和PaCO_(2)、SpO_(2)、PaO_(2)等血气分析指标相比差异无统计学意义(P> 0.05),护理后肺功能情况、血气分析指标均显著改善(P <0.05),且研究组各项肺功能水平和血气分析指标改善明显优于对照组(P <0.05)。研究组急性呼吸窘迫综合征患者呼吸机所致肺损伤及不良反应发生率明显低于对照组(P <0.05),且研究组置管时间、住院时间显著短于对照组(P <0.05)。结论 目标执行理念指导多维护理能有效缩短急性呼吸窘迫综合征患者机械通气时间,降低肺损伤发生率,促进患者肺功能和血气分析指标改善。

ERAS理念下目标导向护理在胃癌患者中的实施效果

探讨对于胃癌患者实施ERAS理念下目标导向护理的临床效果。方法 仅胃癌患者可被收录入组,筛选时间选取为2020.1-2022.12之间,剔除不符合条件的病例数,总入组数量为70,结合研究方案设计,设置组别为2,各35例,对照组:常规护理,研究组:ERAS理念下目标导向护理,对两组的干预效果予以评价。结果 相比于对照组,则研究组患者术后康复相关时间指标更短短,组间相比存在差异性(P<0.05);在并发症方面,研究组发生率为8.57%,明显低于对照组的28.57%(P<0.05);在QLQ-C30各维度评分方面,护理后两组明显升高,相比于对照组则研究组更优(P<0.05);研究组患者护理满意度较对照组低,占比分别为94.29%、77.14%,组间相比存在差异性(P<0.05)。结论 ERAS理念下目标导向护理可有效减少术后并发症,缩短术后康复进程,患者满意度高,在改善胃癌患者生活质量方面具有积极意义。

目标执行理念健康教育对妊娠期糖尿病患者认知水平 遵医行为及母婴预后的影响

目的 探讨目标执行理念下的健康教育对妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus,GDM)患者认知水平、遵医行为及母婴预后的影响。方法 纳入2020年6月—2022年6月于上饶市市立医院确诊并分娩的60例GDM患者作为研究对象,随机将患者分为对照组和观察组,各30例。对照组行常规护理干预模式,观察组以目标执行理念下的健康教育干预,均持续干预至分娩结束后出院。比较2组患者疾病认知度、遵医行为和母婴预后。结果 干预前,2组GDM患者疾病发生、治疗方法、饮食控制、运动训练、母婴危害认知度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组和对照组疾病发生、治疗方法、饮食控制、运动训练、母婴危害认知度评分均显著高于干预前(P<0.05),且观察组疾病发生、治疗方法、饮食控制、运动训练、母婴危害认知度评分显著高于对照组(P<0.05)。观察组遵医行为测试得分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组剖腹产比例、胎膜早破、羊水过少和产后出血发生率与对照组相比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组羊水过多的发生率显著低于对照组(P<0.05)。观察组巨大儿、出生低体质量儿和新生儿呼吸窘迫综合征发生率与对照组相比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组新生儿低血糖发生率低于对照组(P<0.05)。结论 目标执行理念健康教育可以提升GDM患者疾病认知度、提高遵医行为,降低羊水过多和新生儿低血糖的发生率。

目标执行理念下实施多维护理对颅骨骨折合并大出血患者的应用

探讨目标执行理念下实施多维护理对颅骨骨折合并大出血患者的临床应用效果。方法 选取2021年1月至2023年1月期间我院急诊ICU救治的颅骨骨折合并大出血患者60例作为研究对象,采用随机分组的方式分为观察组(30例)与对照组(30例)。对照组患者给予常规护理,观察组则在目标执行理念下给予多为护理,比较两组的抢救结果、并发症发生情况、护理配合度、舒适度及护理满意度。结果 观察组术后并发症发生率低于对照组(P<0.05),观察组抢救成功率、护理配合度、舒适度、护理满意度均优于对照组(P<0.05)。结论 对颅骨骨折合并大出血患者实施基于目标执行理念的多维护理,取得了显著的临床治疗效果,不但可以提高治疗有效率,还能够将并发症发生情况控制在合理范围内,极大程度提升了患者及家属对于临床各项护理工作的满意程度。

关于初中英语单元教学目标设计的理念与实践

核心素养概念的出现对教育设计作品的发展起到了积极的支撑作用,教学单元目标的设计也是提高学生核心英语素养的主要依据。初中英语教学的目的是培养学生的整体语言技能,用英语正确表达个人观点和想法,提高学生的逻辑思维能力,反思双减政策下新课标对学生的培养要求,使教师切实有效地将其效果运用到实际教学工作中。因此,本文对于初中英语单元教学目标设计的理念与实践进行全面的分析。

基于时间理念的目标性护理策略在Hunt-HessⅠ、Ⅱ级颅内动脉瘤患者介入栓塞术后的应用效果探析

目的探究基于时间理念的目标性护理策略在Hunt-HessⅠ、Ⅱ级颅内动脉瘤患者介入栓塞术后的应用效果。方法选取2020年2月至2022年2月在我院神经外科行介入栓塞术治疗的130例Hunt-HessⅠ、Ⅱ级颅内动脉瘤患者,随机为观察组(基于时间理念的目标性护理策略,n=65)和对照组(常规护理,n=65),比较两组患者血压、医院焦虑抑郁量表(HADS)、阿森斯失眠量表(AIS)、并发症。结果观察组术后7d时的收缩压、舒张压均低于对照组,HADS焦虑和抑郁维度得分、AIS得分低于对照组,观察组围手术期并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在Hunt-HessⅠ、Ⅱ级颅内动脉瘤患者介入栓塞术后接受基于时间理念的目标性护理策略护理,有助于控制血压,缓解不良情绪,改善睡眠,预防并发症。