目标管理模式健康宣教在慢性乙肝患者中的应用效果

目的:观察目标管理模式健康宣教在慢性乙型肝炎(乙肝)患者中的应用效果。方法:选择2017年6月至2019年6月我院收治的102例慢性乙肝患者为研究对象,按随机数字表法分为两组,每组51例。对照组采取常规健康宣教,观察组实施目标管理模式健康宣教,比较两组疾病知识认知、自我护理能力测定量表(ESCA)评分和生命质量(CLDQ)评分。结果:观察组疾病知识掌握评分、ESCA评分和CLDQ评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:目标管理模式健康宣教可提高慢性乙肝患者的疾病知识掌握评分、ESCA评分和CLDQ评分的效果优于常规健康宣教效果。

大剂量干扰素治疗慢性乙肝患者期间应用目标管理模式健康宣教的效果分析

目的:探讨目标管理模式健康宣教对大剂量干扰素治疗慢性乙型肝炎(CHB)患者安全用药效果的评价。方法:通过随机抽签法将2020年9月—2022年10月我院收治的118例CHB患者分为两组(n=59),均给予大剂量干扰素治疗。对照组和观察组分别施以常规和目标管理模式健康宣教,均连续干预3个月。比较两组安全用药依从性、不良反应发生率、生活质量水平。结果:观察组安全用药依从率高于对照组,不良反应发生率低于对照组(P<0.05);两组干预后CLDQ量表评分高于干预前,且观察组各项目评分均高于对照组(P<0.05)。结论:对大剂量干扰素治疗的CHB患者采用目标管理模式健康宣教,能有效提高患者安全用药的依从性,降低不良反应发生率,且能有效促进患者生活质量的提升。

群组管理模式下孕期保健服务联合社区健康宣教对高龄孕产妇围生期保健效果及妊娠结局的影响

目的:探讨群组管理模式下孕期保健服务联合社区健康宣教对高龄孕产妇围生期保健效果及妊娠结局的影响。方法:选取60例本院2021年6月至2023年6月接收的高龄孕产妇,按数字随机表法分为两组,予以对照组30例社区健康宣教,予以观察组30例群组管理模式下孕期保健服务联合社区健康宣教。对两组的健康素养、妊娠压力及妊娠结局进行比较。结果:观察组干预后《母婴健康素养测评问卷》评分各项比对照组高(P<0.05);观察组干预后妊娠压力量表(PPS)评分比对照组低(P<0.05);观察组阴道分娩率是86.67%,比对照组的60.00%高(P<0.05),观察组会阴损伤发生率是3.33%,比对照组的23.33%低(P<0.05),观察组产后并发症发生率比对照组低(P<0.05);观察组新生儿不良结局发生率比对照组低(P<0.05),且观察组新生儿1min Apgar评分比对照组高(P<0.05)。结论:群组管理模式下孕期保健服务联合社区健康宣教应用于高龄孕产妇中可达到良好的围生期保健效果,促进孕产妇健康素养有效提升,并降低妊娠压力,进一步改善妊娠结局。

目标管理理论为框架的健康宣教对慢性阻塞性肺疾病(COPD)恢复期患者心理状态及疾病不确定感的影响

目的:探讨以目标管理理论为框架的健康宣教对慢性阻塞性肺疾病(COPD)恢复期患者的影响。方法:选取2022年5月-2024年3月某院收治的118例COPD恢复期患者,随机数字表法分为对照组(常规健康宣教)和观察组(目标管理理论为框架的健康宣教),各59例。对比两组患者对疾病知识掌握情况、心理状态、疾病不确定感、肺功能[第1 s用力呼气容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)及FEV1/FVC]、血气指标[血氧分压(PaO_(2))、动脉二氧化碳分压(PaCO_(2))及血氧饱和度(SaO_(2))]及生活质量。结果:观察组患者疾病知识掌握及格率(98.31%vs 77.97%)高于对照组(χ^(2)=11.670,P<0.01)。干预后观察组SCL-90各项评分均低于对照组(t=9.682,7.799,7.130,10.953,6.300,3.232,3.442,5.180,3.190;P<0.05)。观察组MUIS各维度评分均低于对照组(t=8.942,8.129,7.069,7.695;P<0.05)。干预后观察组FEV1、FVC及FEV1/FVC均高于对照组(t=6.376,3.549,7.103;P<0.05)。干预后观察组PaO_(2)、SaO_(2)均高于对照组(t=11.576,3.143;P<0.05),PaCO_(2)低于对照组(t=6.968,P<0.01)。观察组SGRQ各维度评分及总分均低于对照组(t=6.675,15.058,6.472,7.390;P<0.05)。结论:以目标管理理论为框架的健康宣教有利于COPD患者更好的掌握疾病相关知识,调整心理状态,降低疾病不确定感,提高肺功能,改善血气指标,并可提高生活质量。

IKAP管理模式在低血压合并开角型青光眼患者中的应用研究

目的:浅析信息—知识—信念—行为(IKAP)管理模式在低血压合并开角型青光眼患者中的应用价值。方法:选取2021年7月—2022年7月南昌大学第一附属医院收治的低血压合并开角型青光眼90例患者作为研究对象,采用随机数表法分为A组、B组与对照组,每组各30例。A组接受降眼压滴眼液合并贞芪扶正颗粒治疗,B组接受单纯降眼压滴眼液联合IKAP健康教育管理,对照组接受单纯降眼压滴眼液治疗;比较3组患者裸眼视力、最佳矫正视力、视野指数(VFI)、视野平均缺损(MD)、眼压、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、主症积分、知识掌握率和护理满意度差异。结果:护理后,3组患者视力、视野、眼压均优于护理前,且A组与B组患者的裸眼视力、最佳矫正视力、VFI均高于对照组,视野MD、眼压均低于对照组,差异有统计学意义(F=19.770、15.530、100.790、147.830、17.20,P<0.05)。护理后,3组患者SBP、DBP均优于护理前,且A组与B组患者的SBP、DBP均高于对照组,差异有统计学意义(F=23.22、26.490,P<0.05)。护理后,3组患者主症积分均低于护理前,且A组与B组患者的主症积分均低于对照组,差异有统计学意义(F=123.040,P<0.05)。A组与B组患者的知识掌握率、护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=18.849、25.063,P<0.05)。结论:IKAP管理模式可有效改善低血压合并开角型青光眼患者的预后,帮助患者早日回归健康状态。

基于目标达成理念的健康宣教对腹股沟疝治疗患者自护能力及并发症的影响

对基于目标达成理念的健康宣教在腹股沟疝治疗患者中的应用价值展开分析,为腹股沟疝患者寻找更有效的护理方法,从而让更多患者受益。方法 选取陆川县马坡镇中心卫生院2019年1月~2023年10月收治的50例腹股沟患者,按数字表法,随机分为两组各25例。对照组采取常规护理,观察组接受常规护理结合基于目标达成理念的健康宣教,对比护理效果。结果 观察组自我护理技能、自我概念、自护责任感、健康知识水平评分分别为(152.37±19.05)、(140.19±17.52)、(144.49±18.06)、(130.34±16.29),显著高于对照组相应评分(131.03±16.38)、(110.97±13.87)、(127.67±15.96)、(116.28±14.54),(P<0.05);观察组并发症发生率、生活质量评分显著优于对照组(P<0.05)。结论 对腹股沟疝患者实施常规护理的同时,结合基于目标达成理念的健康宣教,能够提高患者自护能力,降低并发症发生率,提高生活质量,应用效果显著。

以目标执行理念为基础的健康宣教联合人文关怀干预在多发性骨髓瘤化疗患者中的应用效果

目的探讨以目标执行理念为基础的健康宣教联合人文关怀干预对多发性骨髓瘤(MM)化疗患者的影响。方法选取2021年12月—2023年6月巨野县人民医院血液内科收治的176例MM化疗患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组及观察组,每组88例。对照组采用人文关怀干预,观察组在此基础上实施以目标执行理念为基础的健康宣教。比较两组患者的应对方式、疼痛程度及自护能力。结果干预后,观察组的医学应对问卷表中回避、屈服评分均低于对照组,面对评分高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组的疼痛视觉模拟评分为(1.14±0.91)分,低于对照组的(3.04±1.05)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的自我护理能力测定量表评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论MM化疗患者采用以目标执行理念为基础的健康宣教结合人文关怀干预,能够提升其自护能力,缓解骨痛程度,促使患者以积极的心态面对疾病。

中医辩证护理联合目标设定流程化健康宣教在急性上消化道出血患者中的应用研究

目的探究中医辩证护理联合目标设定流程化健康宣教在急性上消化道出血(UGIB)患者中的应用研究。方法选取2021年1月至2023年1月濮阳市中医医院肝胆脾胃科收治的100例急性UGIB患者作为研究对象,采用随机分层化法将其分为对照组(n=50)和观察组(n=50)。对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上采取中医辩证护理联合目标设定流程化健康宣教的模式进行干预,干预7 d,出院后进行随访2个月。比较两组患者恢复情况及不良情况发生率,比较干预前、干预7 d后两组患者心理状态[中国成年人心理弹性量表(RSA)]、生活质量[生活质量指数问卷(QL-Index)]差异。结果观察组患者止血时间、首次进食时间、黑便转黄时间及平均住院时间均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率(14.00%)低于对照组(34.00%),差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组患者RSA、QL-Index评分均高于干预前,且观察组上述评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取中医辩证护理联合目标设定流程化健康宣教的模式对急性UGIB患者进行干预后,有效缩短患者恢复时间,改善患者心理状态及生活质量,并可提高安全性。

目标管理模式健康宣教在慢性乙肝患者中的应用效果探讨

探析在慢性乙肝患者治疗期间运用目标管理模式健康宣教的临床效果。方法:从我院收治的慢性乙肝患者中随机择取90例进行对比研究,时间选自2020年6月-2021年5月,并采用数字表法将其分为对照组(45例)与观察组(45例)。其中,对照组采用常规健康宣教方式,而观察组实施目标管理健康宣教法,并对比两组患者知识掌握情况、生活质量评分指标、临床护理效果以及自护能力(ESCK)评分情况。结果:经统计,在疾病基础知识、并发症预防、饮食结构、用药与运动等知识掌握程度上,观察组患者整体高于对照组;在生理功能、心理功能以及社会活动等生活质量方面,观察组高于对照组;在临床护理效果方面,观察组优于对照组;观察组自我责任感、自护知识、自护概念、自护技能评分均高于对照组。且P<0.05,说明两者之间差异存在统计学意义。结论:将目标管理模式健康宣教法合理应用到慢性乙肝患者治疗过程中,能够让患者熟练掌握并运用相关基础知识,提高患者自护能力,以此来减轻患者痛苦程度,加快患者康复速度,切实提高患者日常生活质量,为患者身体健康提供重要保障,具有良好的应用效果,值得临床推广。

家属协同护理管理模式结合多媒体健康宣教对老年肺结核患者的应用效果

目的探究家属协同护理管理模式结合多媒体健康宣教对老年肺结核患者的应用效果。方法老年肺结核患者134例随机均分为常规组和研究组,常规组进行传统的护理管理模式和健康宣教模式,研究组进行家属协同护理管理模式和多媒体健康宣教模式。比较两组临床症状恢复时间;两组护理干预前后疾病自我管理效能;两组治疗依从性;两组护理干预前后焦虑程度和抑郁程度;两组满意度评价。结果研究组住院时长、症状恢复时间、体征恢复时间显著短于常规组(P<0.05,P<0.01)。研究组依从性良好者占比显著高于常规组(P<0.05),依从性差者占比显著低于常规组(P<0.01)。干预后,两组焦虑程度评分和抑郁程度评分均较干预前显著降低,且研究组显著低于常规组(P<0.05,P<0.01)。研究组满意度明显高于常规组(P<0.05)。结论家属协同护理管理模式结合多媒体健康宣教对老年肺结核患者治疗依从性、自我效能有极大的促进作用。

目标管理结合岗位准入管理模式在三方合作健康体检中心新入职护士中应用效果研究

目的探讨目标管理模式结合岗位准入管理模式干预对大型公立医院三方合作健康体检中心新入职护理人员岗位能力提升效果。方法选取大型公立医院三方合作的健康体检中心新入职60名护理人员作为研究对象,其中26名导检岗位+34名护理岗位,且临床护理工作经验均为2年以上。将2019年8月前新进30名护理人员为作对照组行常规管理,2019年8月之后新进30名护理人员为研究组,行目标管理模式+岗位准入管理模式+常规管理。每组分别包含13名导检岗位+17名护理岗位。比较两组护理人员理论成绩和护理操作成绩、护理人员优良率以及护理人员能力情况。结果研究组护理人员理论考核成绩和护理操作成绩、护理人员优良率、护理人员能力(护理礼仪、沟通能力、服务能力、健康宣教)评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对三方合作体检中心新入职护士采用目标管理结合岗位准入管理模式,有利于提高护理人员专业技能,提高护理人员优良率,提升护理服务能力,最终改善护理服务质量。

基于目标管理法的健康宣教对绝经后骨质疏松症患者疾病知识掌握程度及生存质量的影响

目的探讨基于目标管理法的健康宣教对绝经后骨质疏松症患者疾病知识掌握程度及生存质量的影响。方法按随机数字表法将苏州大学附属第一医院2018年1月至12月收治的86例绝经后骨质疏松症患者分为两组,各43例。对照组行常规健康教育,研究组实施基于目标管理法的健康宣教。比较两组患者骨质疏松症疾病知识掌握程度、自我效能与生存质量。结果研究组患者对于骨质疏松症危险因素、相关运动防治以及摄钙方法等疾病知识掌握程度高于对照组(P<0.05);与对照组相比,研究组运动效能、摄钙效能及总分较高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组生存质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于目标管理法的健康宣教干预可有效提高绝经后骨质疏松症患者疾病知识掌握程度,增强其自我效能,提高患者的生存质量。

目标导向性健康宣教联合运动干预对妊娠期糖尿病孕妇血糖水平及妊娠结局的影响

目的探讨目标导向性健康宣教联合运动干预对妊娠期糖尿病(GDM)孕妇血糖水平及妊娠结局的影响。方法将68例GDM孕妇随机分为两组各34例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上采用目标导向性健康宣教联合运动干预,均持续干预至分娩。比较两组血糖水平、不良妊娠结局及护理满意度。结果观察组干预后的空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPBG)水平低于对照组(P<0.05)。观察组不良妊娠结局发生率低于对照组,护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论目标导向性健康宣教联合运动干预可明显降低GDM孕妇的血糖水平和不良妊娠结局发生率,提升其护理满意度。

5S健康管理模式对肺癌化疗患者治疗依从性及负面情绪的影响

化疗是治疗肺癌的常用治疗手段之一,但由于化疗过程会引发一系列的不良反应,加之患者对其认知不足,易对化疗产生畏惧心理,甚至拒绝接受化疗^([1,2])。因此,在围化疗期对患者加强健康宣教至关重要。本次研究尝试将5S健康管理模式应用于肺癌化疗患者的临床健康教育中,以期改善患者的治疗依从性及负面情绪状态。现报道如下。

基于病人信息需求的健康宣教配合目标性功能训练对脑出血术后患者自我感受负担、功能恢复的影响

目的探讨基于病人信息需求的健康宣教配合目标性功能训练对脑出血(CH)术后患者自我感受负担、功能恢复的影响。方法选取2022年8月-2023年1月临沂市第三人民医院收治的80例CH患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组和对照组,各40例。对照组采用目标性功能训练,观察组于对照组基础上实施基于病人信息需求的健康宣教。比较两组肢体运动功能、神经功能、自我感受负担、心理状态。结果干预后,观察组运动评定量表评分高于对照组,美国国立卫生研究院卒中量表评分、自我感受负担量表各维度评分、焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用基于病人信息需求的健康宣教联合目标性功能训练效果显著,能够提升CH患者神经功能,减低患者自我感受负担,调节其心理状态,提升运动功能,有助于患者术后尽早康复。

基于目标管理法的健康宣教对改善老年慢性乙型肝炎病人自我护理行为的效果评价

[目的]评价基于目标管理法的健康宣教对改善老年慢性乙肝病人自我护理行为的效果。[方法]将81例老年慢性乙肝病人按就诊先后时间编号,采用随机数字表法分为观察组(40例)和对照组(41例)。对照组给予常规健康宣教,包括由责任护士随机实施床旁宣教和定期集中宣教;观察组在对照组基础上实施目标管理法,强调医护人员更多介入,强调病人以"家庭"为单元参与目标活动。干预前及干预3个月后采用自制慢性乙肝病人自我护理行为量表及健康调查简表(SF-36)对两组病人自我护理行为及生存质量进行评价。[结果]干预3个月后观察组自我护理行为评分及生存质量评分均高于对照组(P<0.05或P<0.01)。[结论]基于目标管理法的健康宣教能有效改善老年慢性乙肝病人的自我护理行为,提高病人的生存质量。

目标管理法的健康宣教对初治菌阳肺结核患者ESCA评分的影响

目的 探讨目标管理法的健康宣教在初治菌阳肺结核患者中的应用效果.方法 选取2018年3月-2019年10月固始县人民医院初治菌阳肺结核患者60例,按入院时间分组,2018年3月-2018年12月29例为对照组,2019年1月-2019年10月31例为研究组.对照组予以常规健康指导,研究组在对照组基础上予以目标管理法的健康宣教.比较两组遵医行为(规范治疗、定期查痰、健康生活习惯)评分、护理前、护理3个月后自我护理能力(ESCA评分)、护理服务满意度.结果 研究组规范治疗、定期查痰、健康生活习惯评分均高于对照组(P<0.05);护理3个月后研究组ESCA量表各项评分均高于对照组(P<0.05);研究组护理服务满意度为100.00%(31/31),高于对照组79.31%(23/29)(P<0.05).结论 目标管理法的健康宣教在初治菌阳肺结核患者中的应用效果显著,可有效规范患者遵医行为,提高其自我护理能力,且护理服务满意度较高.

农业银行全员岗位目标责任管理模式初探

本文依据管理学和组织行为学的理论,根据农业银行的组织与管理特点,围绕"充分开发和利用人力资源的效能,使每个员工都能主动积极创造性地各尽其能,尽心履行岗位职责,努力干出更好、更优业绩,为农业银行实现持续健康发展多作贡献"的管理目标。从理论依据、制度建设、制度实施等方面提出构建全员岗位目标责任管理模式的基本架构。

应用1+3管理模式降低肿瘤患者再次化疗延期率

总结1+3管理模式(即发现1个问题后,寻找1个问题的根本原因、提出1套整改方案、分享一群人)在降低肿瘤患者再次化疗延期率中的效果。针对肿瘤患者化疗延期这一问题,寻找问题的根本原因为:发生化疗不良反应,患者对化疗及时性、重要性认识不到位,对化疗不良反应的认识程度低。提出整改方案:加强门诊随访复查,实施化疗不良反应预防措施,做好化疗及时性及化疗不良反应认识的宣教,包括制定巩固化疗依从性评估表,完善宣教内容及对象,完善出院流程等;分享改进成果。通过实践,肿瘤患者再次化疗延期率由原来的69.1%降低到21.1%,减少了治疗风险,提高了治疗依从性。

湖南高校体育学部管理模式与方法的研究

笔者对湖南省 13所高校体育部的管理模式进行了调研。对湖南高校体育、体育学部工作目标、方向、范围、职能进行分析。根据学校教育要树立健康第一的指导思想 ,论述了新的体育学部管理模式、工作重点与方法等有关问题。