消除思维断层,促进读写深度融合——以四年级上册 “写观察日记”教学为例

读写结合是提升学生“理解和运用祖国语言文字”的能力,阅读与写作之间的相辅相成,决定了两者之间的融合,理应成为语文学习的应然之举。本文提出要对接现实生活,广开观察范畴;依托交流平台,辐射观察方法;借助助学系统,指导观察实践;联通习作目标,完善观察成果。

德育提质的“三通”之策

在工作中坚持立德树人、注重以德为先、突出德育实效,是每个教育人乃至其他行业工作者支持教育、服务教育的应尽之责。在德育目标上做到上下联通直击断点,在德育内容上做到全面融通直击漏点,在德育实施上做到全域畅通直击堵点,是尽责提质的有效之策。