谈高中生物课程标准知识目标行为动词的使用技巧

生物课程标准中具体内容标准表述的行为动词是教师备课陈述教学目标的工具,如何正确理解和选择这些行为动词是教学成功与否的前提。本文就知识目标行为动词的使用作了具体阐述。

中学物理教学目标梳理和教学设计

任何教学模式最终关注课堂教学有效性即教学目标的达成。本文对中学物理教学目标行为动词的梳理有利于教学目标的确定;以《机械能守恒定律》案例来说明从目标细化及案例说明、学生工作单制作等方面来教进行教学设计;确保教师在减少了授课时间的同时学生能主动学习,教学目标能有效达成。