目标设定式认知宣教策略对炎症性肠病患者生存质量及自我效能的影响

目的:探讨目标设定式认知宣教策略对炎症性肠病患者生存质量及自我效能的影响。方法:选取医院2015年7月至2016年6月收治的炎症性肠病患者43例设为对照组,实施传统护理干预;选取医院2016年7月至2017年6月收治的炎症性肠病患者40例设为研究组,实施目标设定式认知宣教。两组患者干预前后均接受中文版炎症性肠病问卷(inflammatory bowel disease questionnaire,IBDQ)调查、自我效能感量表测评,比较两组患者护理满意度。结果:干预后研究组患者肠道症状、全身症状、情感功能、社会功能及生活质量总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后研究组患者疾病基本知识、不良饮食危害性认知、治疗知识、自我管理知识、并发症预防知识评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理满意度为97.5%(39/40),高于对照组的81.4%(35/43),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:目标设定式认知宣教策略能改善炎症性肠病患者生活质量,提高自我效能。

三维管理联合目标设定式认知宣教对鼻咽癌患者自我效能与生存质量的影响

目的:探究三维管理联合目标设定式认知宣教对鼻咽癌患者自我效能与生存质量的影响。方法:选取2020-01~2021-05我院收治96例鼻咽癌患者作为研究对象,根据自身随机交叉对照设计将其随机分至两组,对照组实施常规护理,观察组实施三维管理联合目标设定式认知宣教。观察两组患者干预前后自我护理能力、自我效能及生存质量。结果:观察组干预后自我护理能力量表(Exercise of Self-Care Agency,ESCA)各领域评分均高于对照组(P<0.05);观察组干预后一般自我效能感量表(General Self-Efficacy Scale-Schwarzer,GSES)评分高于对照组(P<0.05);观察组干预后鼻咽癌患者生存质量量表(Quality of Life for Nasopharyngeal Carcinoma QOL-NPC)各领域评分均高于对照组(P<0.05)。结论:联合开展三维管理和目标设定式认知宣教,有助于提高鼻咽癌患者自我护理能力和自我效能,对改善患者生存质量具有重要意义。