浅谈语文教学目标设计与阐述

本文就语文教学目标的设计与阐述,以当代认知派学习理论和教育技术学提供的教学设计模式为理论依据,分析了使语文教学目标难以付之课堂实践,客观上导致了学生学习的盲目性和教师检测的盲目性三个问题,并简要提出了解决以上三个问题的途径。

经贸英语教学中跨文化教育的思考

经贸英语作为建立在普通英语基础之上的一种英语应用变体,教学工作者长期以来只注重该课程专业知识的传授,而完全忽略了课程中另一个极为关键的部分即跨文化知识的传授。笔者从跨文化教育的角度阐述了经贸英语教学与跨文化教学之间不可割裂的内在联系,以促使该课程的教学能有内在层次的进一步提高。