实验室的质量监督(上)

质量监督是实验室保持人员能力,进行自我完善,日常渐进的重要手段,是持续改进的重要组成部分,也是实验室管理工作的难点,本文给出质量监督的目的、对象、方法、记录等。

综艺晚会创新的招法

综艺栏目的对象是普通大众,但这不等于大众对大众文艺的品格要求流于一般和平俗。大众对于艺术品格的追求极致是高雅,大众文艺的发展极致也是高雅。这在艺术实践中不乏其例。比如,电影喜剧大师卓别林及其作品,既是大众喜爱的大众艺术,又是品格卓然的高雅艺术。其大众化。

马克思主义哲学研究中应注意的几个逻辑问题——兼论正确理解和把握马克思主义哲学的实践观

近年来关于马克思主义哲学的研究取得了不少新的进展,但同时也还存在着较大的分歧和争议。这些争议往往涉及一些具有根本意义的重要逻辑问题,如马克思主义哲学的目的与对象、马克思主义哲学的路径与结果、马克思主义哲学的超越与前提等。这些问题常常被相互混淆,形成认识上的误区。本文试图对这些问题进行分析和梳理,以便为有关争议的解决提供必要的逻辑根据。

直译还是意译

有人说翻译以直译为主,有人说以意译为主。分析几种流行的翻译教程对这个名词的论述,表明分歧出于各家所指不尽相同。但更重要的原因在于这两个名词的定义和概念上存在严重的波动的问题。实际翻译究竟是以直译为主,还是以意译为主,难以做出简单的回答。根本原因在于翻译方法取决于翻译的目的、对象和语篇类型。

高速气流实验型分离器的实验设计

阐述了高速气流实验型分离器的模拟实验对象、目的、思想、方案、原理、内容、设备、仪器、流程、方法、变量及程序。

马克思主义哲学研究中应注意的几个逻辑问题——兼论正确理解和把握马克思主义哲学的实践观

近年来关于马克思主义哲学的研究取得了不少新的进展,但同时也还存在着较大的分歧和争议。这些争议往往涉及一些具有根本意义的重要逻辑问题,如马克思主义哲学的目的与对象、马克思主义哲学的路径与结果、马克思主义哲学的超越与前提等等。这些问题常常被相互混淆,形成认识上的误区。本文便试图对这些问题进行分析和梳理,以便为有关争议的解决提供必要的逻辑根据。

学林偶拾

日本的教育电视日本1952年2月开办教育电视,至今已有三十多年历史。现在,日本专有一套全国性教育电视节目,每天早晨六点到深夜十二点,共播送十八小时。节目的对象从幼儿园小朋友到小学、中学、高等学校学生以及在职工作人员、市民和家庭妇女。学校上课吋有部分时间就是让学生看教育电视,然后老师再做辅导。有的地区和学校利用有线电视,让学生坐在家里看电视上课,有问题可打电话给老师。