途径-目的理论在顾客价值分析中的应用

在回顾顾客价值概念发展的基础上,对途径-目的理论在顾客价值分析中的应用进行了阐述,包括途径-目的链的来源,"自上而下"和"自下而上"2种基本类型、产品类型对途径-目的链的影响,以及途径-目的链的应用方法等。最后,就该理论对我国营销者的现实意义进行了讨论。

加强大学生文化素质教育的目的和途径

大学生文化素质教育是高校素质教育的重要组成部分。培养具有较高科学素质和人文素养的人是大学生文化素质教育的目标。构建科学的课程体系、提升教师的育人能力、优化校园文化环境是实施大学生文化素质教育的基本途径。

语用策略与言语行为

本文试图探讨言语行为理论框架下的语用策略及其理论基础。该项研究以里奇的“途径 -目的分析”理论为出发点 ,将言语行为划分为直接言语行为和间接言语行为。相应地 ,它将奥斯汀和舍尔言语行为理论框架中的言外行为语用策略分为直接和间接两类。由于语用策略研究的重点在于说话人利用语言达到交际目的的间接方式或途径 ,所以本文将聚焦于间接语用策略的研究。

游客顾客价值形成机制研究——以访澳内地游客为例

游客如何选择旅游目的地是目前旅游领域研究的热点。文章以访澳游客为研究对象,依据途径-目的链理论,从感知顾客价值的角度对这一问题进行了探索。作者将游客顾客价值视为以旅游目的地属性、期望的旅游消费结果和实现的个人文化价值观三个层级,然后定量考察这3个层级变量之间的关系,描述了游客顾客价值的结构特征。研究表明:不同的个人文化价值观影响游客所期望的消费结果,进而影响游客旅游决策中不同目的地属性的权重。

科学发展的目的、途径、要求和方法浅析

本文对科学发展观的基础理论展开了论述,提出了"以人为本"是目的"、发展"是途径等新的观点;并结合实际论述了科学发展观对巴音学院进一步发展的方法论意义。

消费信贷的顾客价值形成机制——以汽车为对象的实证研究

依据"途径—目的理论",以汽车作为研究对象,对消费信贷的顾客价值形成机制进行了探索。研究表明,中国传统文化价值观特别是道家、墨家、法家文化对消费信贷的顾客价值形成影响显著,而"面子"文化影响不显著,从文化价值观的角度为当前中国建设和谐社会提供了实证解释。性能价格比和体验属性在消费者文化价值结构中占据至关重要的地位。

B2C环境下网上沟通过程中卖方对顾客感知价值的影响——以网购手机为例

近年来关于顾客感知价值的研究越来越多，网购顾客感知价值研究成为新热点。学者们对B2C环境下顾客感知价值结构维度进行了很多有意义的研究，但是鲜有学者从卖方影响的角度来研究顾客感知价值。本文结合B2C环境下网上的沟通过程，以网购手机为例，提出直接顾客感知价值和间接顾客感知价值这一对定义，在途径一目的理论框架下，应用二阶验证性因子分析对间接顾客感知价值的结构维度进行了验证，得出结论认为间接顾客感知价值由质量维度、情绪维度、价格维度、社会维度四个维度构成。最后提出卖方应在沟通过程中可以着重从质量维度、情绪维度、价格维度来影响顾客，以实现提升顾客感知价值的建议。

中国消费者的顾客价值形成机制:以手机为对象的实证研究

中国消费者为什么购买?这是一个目前国内外营销学界的热点研究问题。本文以手机产品作为研究对象,依据途径—目的理论,从感知顾客价值的角度对这一问题进行了探索。作者首先对中国消费者所渴望的终极状态、所期望的消费结果,以及所看重的产品属性进行了定量测评,然后定量考察了这3个层级变量之间的关系,描述了中国消费者感知顾客价值的结构特征。研究表明,受中国传统文化价值观的影响,社会性消费结果以及产品形象属性在消费者的感知顾客价值中占据至关重要的地位,这意味着社会规范和他人意见是影响中国消费者购买决策的主导性因素。

对中学语文教学美育的思考

美育对学生的健康成长极为重要,实施教学美育是培养全面人才不可或缺的,也是实行素质教育所必需的。而中学语文课本中,有很多篇目是古今中外的佳作精选。这些作品,文质优美,内涵丰富,形式多样,具有极高的审美价值,是实施美育的好教材。鉴于此,在中学语文教学中渗透美育是可行的。