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近二十年速成汉语教材发展概述
1
作者
湛欣
《工会博览(理论研究)》
2011年第5期248-248,共1页
汉语教材建设是国际汉语教育的基石。速成汉语教材的鳊写近二十年来有了迅猛发展。自20世纪80年代以来,短期速成初级汉语教材呈现不同时期编写方面的特点,人们努力运用语言教学理论和第二语言习得理论为指导,已逐渐形成了与其它类型...
汉语教材建设是国际汉语教育的基石。速成汉语教材的鳊写近二十年来有了迅猛发展。自20世纪80年代以来,短期速成初级汉语教材呈现不同时期编写方面的特点,人们努力运用语言教学理论和第二语言习得理论为指导,已逐渐形成了与其它类型的教材所不同的独特编写理念,探索出一条以功能为纲,“功能-情景-结构”三者有机结合的填写思路。
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关键词
目际汉语教育
速成
汉语
教材
编写特色
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题名
近二十年速成汉语教材发展概述
1
作者
湛欣
机构
四川外语学院研究生部
出处
《工会博览(理论研究)》
2011年第5期248-248,共1页
文摘
汉语教材建设是国际汉语教育的基石。速成汉语教材的鳊写近二十年来有了迅猛发展。自20世纪80年代以来,短期速成初级汉语教材呈现不同时期编写方面的特点,人们努力运用语言教学理论和第二语言习得理论为指导,已逐渐形成了与其它类型的教材所不同的独特编写理念,探索出一条以功能为纲,“功能-情景-结构”三者有机结合的填写思路。
关键词
目际汉语教育
速成
汉语
教材
编写特色
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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作者
出处
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近二十年速成汉语教材发展概述
湛欣
《工会博览(理论研究)》
2011
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