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云南省“盲人定向行走”社区康复训练效果分析 被引量:2
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作者 李美华 林义坤 邓强 《中国康复理论与实践》 CSCD 2007年第5期473-474,共2页
目的分析云南省“盲人定向行走”社区康复训练示范项目的效果,为推广盲人社区康复提供依据。方法根据“盲人定向行走技能评估”标准,对云南省3个示范县(区)内已经进入随访阶段的310例康复对象的训练档案进行定向行走能力的评估。结果盲... 目的分析云南省“盲人定向行走”社区康复训练示范项目的效果,为推广盲人社区康复提供依据。方法根据“盲人定向行走技能评估”标准,对云南省3个示范县(区)内已经进入随访阶段的310例康复对象的训练档案进行定向行走能力的评估。结果盲人定向行走社区康复训练的总有效率为98.7%;训练后能够进行短距离、长距离和不同路面独立行走者分别为44.5%、34.5%、19.7%;不同性别、文化程度、视力状况的康复对象之间康复效果没有显著性差异(P>0.05);不同年龄和不同致残原因康复对象之间训练效果有显著性差异(P<0.05),中青年的训练效果较高龄者为优,先天失明者的训练效果较后天失明者为优。结论盲人定向行走社区康复训练是补偿视力残疾者视觉缺陷,实现其走出家门,融入社会的有效方法,且投入成本低,效果显著,简便易行,具有良好的社会效益,非常适宜在城市和农村推广。 展开更多
关键词 视力残疾 社区康复 盲人定向行走 云南省
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盲人定向行走的历史与现状 被引量:7
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作者 傅克礼 《中国康复理论与实践》 CSCD 2003年第2期125-126,共2页
关键词 盲人定向行走 康复 历史与现状
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关于盲人定向行走 被引量:2
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作者 顾焕祥 《现代特殊教育》 1994年第2期33-,44,共2页
一、盲人定向行走的历史盲人定向行走的历史悠久,第二次世界大战以后,得到迅速发展。因为战争给人们带来了灾难,使许多战士双目失明,他们需要和正常人一样独立生活和行走。人们起初使用导盲犬进行导盲,但不能满足盲人行走的需要,要求寻... 一、盲人定向行走的历史盲人定向行走的历史悠久,第二次世界大战以后,得到迅速发展。因为战争给人们带来了灾难,使许多战士双目失明,他们需要和正常人一样独立生活和行走。人们起初使用导盲犬进行导盲,但不能满足盲人行走的需要,要求寻找其它的方法。那时在美国有一个伤兵员医院,主要接受双目失明的伤兵员,为盲人康复服务。有一位名叫理查德·胡佛的眼科医生发明了"盲杖",并研究出一整套使用盲杖的技能和持杖行走的方法。二、定向行走的作用1.促进盲人的智力发展儿童失明以后,其行动能力也随之丧失,活动范围缩小,与社会的接触减少了。因而观察事物的能力,获得知识的机会也随之减少。盲人掌握定向行走对其知识的获得和智力的发展有着重要作用。这会增加他们和社会接触的机会,扩展他们的知识,也有利于他们的身心发展。 展开更多
关键词 盲人定向 定向行走 双目失明 眼科医生 胡佛 行动能力 社会接触 活动范围 肌肉记忆 心理地图
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影响盲人定向与行走的因素
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作者 顾焕祥 《现代特殊教育》 1994年第5期33-33,共1页
由于每个盲人接受能力、独立生活的能力、身体素质以及视觉障碍程度的不同,其定向行走的能力也有差异。如某盲校女学生马××,到南京特师接受定向行走训练。短短三个星期时间,就能较好地使用盲杖技能,学得快,学得好,在学校各地... 由于每个盲人接受能力、独立生活的能力、身体素质以及视觉障碍程度的不同,其定向行走的能力也有差异。如某盲校女学生马××,到南京特师接受定向行走训练。短短三个星期时间,就能较好地使用盲杖技能,学得快,学得好,在学校各地行走自如,而且能带领其他盲生一起跑步,锻炼身体。然而另一名盲生汪×在同样的时间、条件和环境中,在专门教师指导下,其定向行走能力却很差,盲杖技能掌握得也较慢。产生这种差异的现象,归纳起来有以下几个方面的因素。一。 展开更多
关键词 盲人定向 定向行走 身体素质 个体差异 三个星期 视觉障碍 教学方法 工作态度 全盲 素质差异
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关于盲人定向行走(续)
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作者 顾焕祥 《现代特殊教育》 1994年第3期36-38,共3页
一、盲人定向与行走的定义1.定向:盲人在行走之前首先得知道自己要到什么地方,然后再确定自己要行走的方向。定向就是指盲人对自己位置的意识以及身体与周围环境的关系,确定要达到的目标。盲人可以利用各种线索,如声源、路标、平面、日... 一、盲人定向与行走的定义1.定向:盲人在行走之前首先得知道自己要到什么地方,然后再确定自己要行走的方向。定向就是指盲人对自己位置的意识以及身体与周围环境的关系,确定要达到的目标。盲人可以利用各种线索,如声源、路标、平面、日光等来进行定向。2.行走:盲人从一个地方移动到另外一个地方的能力。盲人行走之前一定要先定向,确定自己的身体位置,然后才能行走,而且在行走过程中熟悉路线、路标,具有对障碍物的处理能力。要使盲人能安全行走,必须经导盲教师的训练,才能掌握定向与行走的技能。 展开更多
关键词 盲人定向 周围环境 心理定向 行走方向 方位知觉 心理地图 听觉训练 心理学基础 太阳光照 导盲器
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社区盲人定向行走康复训练效果分析
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作者 汪小萍 张艳 《社区医学杂志》 2009年第24期35-37,共3页
定向行走是盲人需要掌握的重要技能之一。定向是盲人利用残余视力和多种感官功能.在环境中确定自身的方位以及自身与周围物体之间的位置关系的思维过程。行走是在定向的基础上盲人从一个地方移动到另一个地方的过程。
关键词 盲人定向行走 训练效果 康复 社区 思维过程 位置关系 残余视力 自身
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关于失明者定向与行走训练的价值 被引量:2
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作者 姚伟 《现代特殊教育》 1994年第1期19-20,共2页
劳温费尔德(Lowenfeld)曾指出:失明使失明者在许多方面受到限制,但主要的有三方面,一是所获得的概念的范围和种类方面的限制,二是行走能力的限制,三是控制环境和在环境中自我控制方面的限制。这三点主要限制都与定向和行走有关。定向(Or... 劳温费尔德(Lowenfeld)曾指出:失明使失明者在许多方面受到限制,但主要的有三方面,一是所获得的概念的范围和种类方面的限制,二是行走能力的限制,三是控制环境和在环境中自我控制方面的限制。这三点主要限制都与定向和行走有关。定向(Orientation)是用感觉确定自己在环境中的位置和与环境中其他物体关系的过程,行走(Mobility)是人在环境中运动的能力。 展开更多
关键词 定向行走 ORIENTATION 费尔德 盲人定向 行走能力 自我控制 指导教师 视觉障碍 技能发展 学生父母
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盲生定向行走过马路的教学策略 被引量:2
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作者 布文锋 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2011年第7期68-70,共3页
定向行走是盲人的重要生活技能之一,但是目前绝大部分盲人独立外出行走能力差,影响到他们更好地融入社会、融入生活。因此,定向行走教学问题应该成为盲校重要的教学内容。文章围绕过马路这一盲生定向行走教学的重点,从学校教育对盲生过... 定向行走是盲人的重要生活技能之一,但是目前绝大部分盲人独立外出行走能力差,影响到他们更好地融入社会、融入生活。因此,定向行走教学问题应该成为盲校重要的教学内容。文章围绕过马路这一盲生定向行走教学的重点,从学校教育对盲生过马路教学存在的问题、提高盲生过马路能力的教学策略、盲生外出行走时应注意的问题等方面进行探究。 展开更多
关键词 盲人定向行走 过马路 教学策略
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颜昌玉 带领盲人走进“光明”
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作者 李延丽 《湖北画报》 2016年第7期70-73,共4页
他三岁失明,中年下岗;他特别要强,不服输,从不因为残疾而放松对自己的要求;他游泳得过全国残疾人比赛银牌;他年轻时候走路不用拐杖,经常把自己撞得头破血流;他还无师自通地学会了好几门乐器;他将自己坚信的按摩事业从零起步,现在拥有四... 他三岁失明,中年下岗;他特别要强,不服输,从不因为残疾而放松对自己的要求;他游泳得过全国残疾人比赛银牌;他年轻时候走路不用拐杖,经常把自己撞得头破血流;他还无师自通地学会了好几门乐器;他将自己坚信的按摩事业从零起步,现在拥有四家分店,两百多个员工,一千多个徒弟。他就是颜昌玉,布耐德(宜昌)健康服务有限公司董事长,省盲人协会副主席,宜昌市残联副主席、盲人协会主席。 展开更多
关键词 副主席 千多个 宜昌站 三峡国际旅游节 自强模范 鼓足勇气 程凯 盲人定向 北京按摩医院 政协委员
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山东省残疾人联合会山东省卫生健康委员会关于印发山东省承担残疾人康复服务机构准人标准(试行)的通知
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作者 山东省残疾人联合会 山东省卫生健康委员会 《山东省人民政府公报》 2018年第33期72-90,共19页
SDPR-2018-0910003鲁残联发[2018]37号各市残联、卫生计生委:为规范全省承担残疾人康复服务机构的项目管理工作,现将《山东省承担残疾人康复服务机构准入标准(试行)》印发给你们,请认真贯彻执行。
关键词 残疾人服务 康复服务 准入标准 残联组织 盲人定向 场地环境 残疾儿童 山东省
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崇安残联——努力打造残疾人共享阳光新平台
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《太湖》 2007年第5期80-80,共1页
崇安区残联是无锡市第一批创建全国社区残疾人工作示范区达标单位。近年来,该区残联为全区7500多名残疾人更广泛、更便利、更高效地享受服务,事受和谐社会建设成果,展示个人才情风采,平等融入主流社会作出不懈努力,取得了良好业绩。
关键词 崇安 专职委员 达标单位 社区居委会 盲人定向 评残 生活自理能力 受益面 残疾儿 服务工程
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