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农民形象绘画隐喻性研究——以《村医图》与《盲人的寓言》为例
被引量:
2
1
作者
李艺凡
张修亮
《美与时代(美术学刊)(中)》
2021年第6期117-118,共2页
在绘画创作中,农民是很多画家热衷描绘的对象。一些画家有与农民有相似的生活经历,对农民的生活有深刻的了解和体验,创作出的农民题材绘画更具真实性。画家通常运用隐喻的手法,刻画画面的同时又赋予其深层含义。文章以李唐的《村医图》...
在绘画创作中,农民是很多画家热衷描绘的对象。一些画家有与农民有相似的生活经历,对农民的生活有深刻的了解和体验,创作出的农民题材绘画更具真实性。画家通常运用隐喻的手法,刻画画面的同时又赋予其深层含义。文章以李唐的《村医图》与老彼得·勃鲁盖尔的《盲人的寓言》为例,结合李唐和老彼得·勃鲁盖尔所处的时代背景,探析农民题材绘画中的隐喻性及隐喻性表达对绘画创作的意义。
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关键词
隐喻性
农民形象
《村医图》
《
盲人
的
寓言
》
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职称材料
盲人的寓言 艺术之悲悯——纪录电影《东》中的个体生存影像
被引量:
2
2
作者
李华强
《新闻大学》
CSSCI
北大核心
2009年第3期67-73,共7页
《东》作为贾樟柯近年的"艺术家系列"电影之一,用绘画和影像语言交织构筑了一幅现代风险社会中的东方影像。本文追溯"盲人寓言"的艺术母题,分析影片中的"身体"文本意涵以及绘画与电影的异质同构关系,试...
《东》作为贾樟柯近年的"艺术家系列"电影之一,用绘画和影像语言交织构筑了一幅现代风险社会中的东方影像。本文追溯"盲人寓言"的艺术母题,分析影片中的"身体"文本意涵以及绘画与电影的异质同构关系,试图揭示艺术家面对当下个体生存状态之悲悯与立场。
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关键词
贾樟柯电影
盲人寓言
身体文本
异质同构
原文传递
努力从“教师”走向“教育者”
3
作者
孙莹
《现代教育科学》
2017年第S1期72-73,共2页
课题研究能让一个教师快速成长起来,也为青年教师的专业化发展搭建了一个重要的平台。近几年,无论是在校本教研,还是进修培训中,我参与了一些课题的研究和实践,从中受益匪浅。一、在研究中构建整体语文教学目标意识新课改后,长春版小学...
课题研究能让一个教师快速成长起来,也为青年教师的专业化发展搭建了一个重要的平台。近几年,无论是在校本教研,还是进修培训中,我参与了一些课题的研究和实践,从中受益匪浅。一、在研究中构建整体语文教学目标意识新课改后,长春版小学语文教材在编排上有许多特点,这要求语文教师要有清晰的目标意识,不拔高或降低学习要求,同时,要考虑学段间甚至不同课时间的衔接。但在实际教学中,老师们最容易犯的错误就是忽略了目标的整体构线。
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关键词
的能力并不理想
在反馈表格时花了大把的功夫
使原本完整的故事遭到“肢解”
原本故事中的寓意在这样的过程中变得“索然无味”.经过课题组的讨论
发现还是目标定位的问题.三年级的学生自主阅读的能力有多强?摘抄关键词是否已有培养?复述故事在这个年段要怎样做?在学习这篇之前
学生已经学过了《
盲人
摸象》《乌鸦和狐狸》等
寓言
故事
这一课要教什么?
寓言
故事的文体特点要如何去体现?这一系列的问题
引起了我深深的思考.要给三年级的孩子上一堂生动有趣的
寓言
故事课
并让孩子在学
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职称材料
题名
农民形象绘画隐喻性研究——以《村医图》与《盲人的寓言》为例
被引量:
2
1
作者
李艺凡
张修亮
机构
佳木斯大学
出处
《美与时代(美术学刊)(中)》
2021年第6期117-118,共2页
文摘
在绘画创作中,农民是很多画家热衷描绘的对象。一些画家有与农民有相似的生活经历,对农民的生活有深刻的了解和体验,创作出的农民题材绘画更具真实性。画家通常运用隐喻的手法,刻画画面的同时又赋予其深层含义。文章以李唐的《村医图》与老彼得·勃鲁盖尔的《盲人的寓言》为例,结合李唐和老彼得·勃鲁盖尔所处的时代背景,探析农民题材绘画中的隐喻性及隐喻性表达对绘画创作的意义。
关键词
隐喻性
农民形象
《村医图》
《
盲人
的
寓言
》
分类号
I20 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
盲人的寓言 艺术之悲悯——纪录电影《东》中的个体生存影像
被引量:
2
2
作者
李华强
机构
复旦大学新闻学院
出处
《新闻大学》
CSSCI
北大核心
2009年第3期67-73,共7页
文摘
《东》作为贾樟柯近年的"艺术家系列"电影之一,用绘画和影像语言交织构筑了一幅现代风险社会中的东方影像。本文追溯"盲人寓言"的艺术母题,分析影片中的"身体"文本意涵以及绘画与电影的异质同构关系,试图揭示艺术家面对当下个体生存状态之悲悯与立场。
关键词
贾樟柯电影
盲人寓言
身体文本
异质同构
分类号
G209 [文化科学—传播学]
原文传递
题名
努力从“教师”走向“教育者”
3
作者
孙莹
机构
吉林省长春市朝阳区安达小学
出处
《现代教育科学》
2017年第S1期72-73,共2页
文摘
课题研究能让一个教师快速成长起来,也为青年教师的专业化发展搭建了一个重要的平台。近几年,无论是在校本教研,还是进修培训中,我参与了一些课题的研究和实践,从中受益匪浅。一、在研究中构建整体语文教学目标意识新课改后,长春版小学语文教材在编排上有许多特点,这要求语文教师要有清晰的目标意识,不拔高或降低学习要求,同时,要考虑学段间甚至不同课时间的衔接。但在实际教学中,老师们最容易犯的错误就是忽略了目标的整体构线。
关键词
的能力并不理想
在反馈表格时花了大把的功夫
使原本完整的故事遭到“肢解”
原本故事中的寓意在这样的过程中变得“索然无味”.经过课题组的讨论
发现还是目标定位的问题.三年级的学生自主阅读的能力有多强?摘抄关键词是否已有培养?复述故事在这个年段要怎样做?在学习这篇之前
学生已经学过了《
盲人
摸象》《乌鸦和狐狸》等
寓言
故事
这一课要教什么?
寓言
故事的文体特点要如何去体现?这一系列的问题
引起了我深深的思考.要给三年级的孩子上一堂生动有趣的
寓言
故事课
并让孩子在学
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农民形象绘画隐喻性研究——以《村医图》与《盲人的寓言》为例
李艺凡
张修亮
《美与时代(美术学刊)(中)》
2021
2
下载PDF
职称材料
2
盲人的寓言 艺术之悲悯——纪录电影《东》中的个体生存影像
李华强
《新闻大学》
CSSCI
北大核心
2009
2
原文传递
3
努力从“教师”走向“教育者”
孙莹
《现代教育科学》
2017
0
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职称材料
已选择
0
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