远程教育盲人英语教学教师行动研究

远程教育盲人英语教学是高等特殊教育的重要内容之一。该文采用教师行动研究法,以2008和2012年世界残奥会游泳冠军杨博尊为个案研究对象,通过分析收集的个案数据,从学习行为监控、盲生学习动机、师生双向期待三个方面进一步探索了提高盲人英语听说能力的成因。