课外活动的启示——合作学习

美国当代心理治疗学家威廉·格拉塞博士研究了学生们课外活动,如学校管弦乐队,戏剧和体育小组,校报编辑等,发现学生在这些课外活动中都表现出和平常学习所不同的精神状态,都能主动地学习,出色地完成任务.他从中得到启示,认为学生在这些情境中是以小组的形式进行活动的.他们的基本心理需要,如归属感,力和娱乐得到了满足.按格拉塞的理论,学生的一个重要的需要是力,所谓力的需要,通俗地说,就是我们每个人都想能够这样;有人听我的话,有人认为我的话很重要。