关于中国盲文改革的若干问题

根据语音学原理，现行盲文是一种非音素制的声韵双拼文字，而带调双拼盲文才是真正意义上的音素方案，音素方案的最大优点是所需文字符号数量最少，而且，带调双调盲文字字标调具有的文字科学化和精确化好处无可估量。作者认为带调双拼盲文方案存在的个别难点可以改进，应采取增加读物引发学习新盲文兴趣和动力，培训师资，探索科学的教学法，向盲校师生和社会盲人普及语言学知识，组织学交流活动等方式，继续支持新盲字的改革。

特殊教育专业盲文课程教学改革初探

介绍了我国高等教育中盲文课程的设置情况、分析了特教师资队伍在盲文教学及应用方面的不足,提出了盲文课程教学改革的思路并对其核心问题进行了详细的论证,以期在特教师资培养阶段解决以上问题。本文设计的改革方案,丰富了课程教学内容,明确了各内容的教学侧重点,提出了明盲对照版教材制作思路,探讨了增设课程实践学时的必要性,重新审视了特教师资学生实践能力的培养目标,不仅具有理论可行性,而且问卷调查表明具有一定的现实意义。

新中国成立初期特殊教育学校变迁研究

新中国成立初期,各级人民政府根据新民主主义教育方针和《政务院关于改革学制的决定》要求,接管改造了传统的特殊教育学校,并建立了一批具有鲜明时代特征的新学校。与此同时,适应新时代要求的教学计划与管理体制也逐渐建立起来,推动了新中国特殊教育的自主化发展。这一时代的转换是巨大的历史进步,充分展示了新中国制度的巨大优势。这也是特定历史条件下的制度变迁,奠定了新中国特殊教育的发展基础。