基于用户行为的盲文教具产品设计研究

在视障儿童盲文学习的现状中,由于盲文书籍的出版和印刷成本高,专业盲文书籍出版单位稀缺,加之社会对视障儿童教育的关注不足,视障儿童获取学习资源的途径受限。为此,智能盲文辅助教具应运而生。分析了用户在使用产品过程中的行为以阐明用户需求,结合视障儿童的行为分析和盲文的使用规范,设计了适用于视障儿童学习的盲文教具产品。使用效果表明,这些教具为视障儿童提供了更便捷、高效的学习工具,增强了他们的感知体验,简化了他们的学习过程,有助于提升盲文教育的效率与普及度,对改善视障儿童的学习现状具有深远的意义。

“虚拟再现式”盲文指套

盲文是盲人与社会沟通的重要桥梁,是帮助盲人融入正常生活的重要工具。随着盲人的数量逐年增多,盲文学习的需求也越来越大。针对盲人学习盲文的必要性、盲文教师的短缺以及现有盲文翻译器不具备盲文学习功能的现状,设计了一款通过触听结合方式帮助盲人阅读和学习盲文的工具。使用者通过手机APP向盲文指套发送一篇文章后,戴上指套并接触任意一个水平平台(例如桌面)时开始移动,即可逐个阅读指套呈现的盲文,即虚拟再现一本盲文书供盲人摸读,同时与手环连接的蓝牙耳机还会发出对应盲文的读音。