盲校写作教学应回归文本阅读

盲生因为视力障碍，对生活的观察与感悟皆与常人不同，因此盲校写作教学长久以来都是困扰着师生们的重要问题。如何解决这个问题．一直以来仁者见仁智者见智。本文基于写作教学还应回归文本阅读的出发点，站在教材文本阅读、课外文本阅读的角度，从不同的侧重点展开阐述。旨在说明．只有落实好实实在在的阅读积累，从“读”中悟“写”，“写”与“读”紧密相连，才能有效改进盲校的写作教学．引导师生走出困境。