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题名盲校语文教学与心理健康教育
被引量:2
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作者
邓晓红
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机构
深圳元平特殊教育学校
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出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2006年第4期39-42,共4页
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文摘
盲校语文教学与心理健康教育的互动作用在培养盲生良好的心理品质方面发挥着重要的作用。本文介绍了在盲校语文教学中渗透心理健康教育的三种方法和途径:紧扣教材,提高盲生心理素质;指导作文,促进盲生自我调节;教师情感,优化盲生健康的心理品质。教学实践结果表明,教师可以在盲校语文教学中有效渗透心理健康教育。
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关键词
盲校语文教学
心理健康教育
互动作用
渗透
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Keywords
school for the bfind Chinese teaching mental health education interact involve
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名指向语文核心素养的盲文积木颗粒应用
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作者
刘怡冰
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机构
广州市启明学校
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出处
《绥化学院学报》
2024年第7期93-96,共4页
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文摘
汉语版乐高盲文积木颗粒工具包2021年10月开始在我国范围内推广,把这套极具创意的积木颗粒应用在盲校语文教学中,可以帮助视障生提高读写能力,增强中华文化自信,培养审美创造能力,锻炼综合思维能力,进而提升视障生的语文核心素养,使其更好地参与和融入社会生活。
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关键词
语文核心素养
盲文积木颗粒
盲校语文教学
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Keywords
core literacy in Chinese
Braille Lego bricks
Chinese language teaching in schools for the blind
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分类号
G761
[文化科学—特殊教育学]
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