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关于大学章程修订的思考——基于17所教育部直属高校首次修订的大学章程文本分析
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作者 辛颖 李兴业 段戴平 《高教论坛》 2023年第2期61-65,共5页
大学章程的修订是高校推进治理体系和治理能力现代化的必然行为,既是大学适应外部制度环境的客观要求,也是大学内部的主观要求。通过分析17所教育部直属高校首次修订的大学章程文本后发现,高校在大学章程修订中仍然存在办学特色体现不... 大学章程的修订是高校推进治理体系和治理能力现代化的必然行为,既是大学适应外部制度环境的客观要求,也是大学内部的主观要求。通过分析17所教育部直属高校首次修订的大学章程文本后发现,高校在大学章程修订中仍然存在办学特色体现不鲜明、师生权利保护机制表述笼统、修订程序不严谨等突出问题。建议高校在新一轮大学章程修订和未来相关工作中,将党和国家的刚性要求与学校办学特色相结合,完善师生权利保护机制在章程文本中的表达,科学合理设置修订程序,从而进一步规范章程建设,为引领高校改革发展提供制度保障。 展开更多
关键词 章程修订 大学章程 教育部直属高校
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基于SFA法的高校成本效率评价研究——以教育部直属高校为例的分析 被引量:11
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作者 冯宝军 孙秀峰 刘小君 《大连理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2015年第3期6-13,共8页
在考虑高校教学、科研、社会服务三项产出和人员、财力、物资三项投入的指标体系基础上,使用随机前沿法,以2005~2010年教育部68所直属高校为样本,评价高校的成本效率并分析其影响因素。结果发现,中国高校成本效率处于下降趋势;东... 在考虑高校教学、科研、社会服务三项产出和人员、财力、物资三项投入的指标体系基础上,使用随机前沿法,以2005~2010年教育部68所直属高校为样本,评价高校的成本效率并分析其影响因素。结果发现,中国高校成本效率处于下降趋势;东部地区高校的成本效率值最高,西部次之,中部最差;高校的地理位置、重点与否、教师的职称结构、生师比、学生的学历结构以及高校规模都显著影响高校的成本效率;“985工程”高校比非“985工程”高校的成本效率更高。 展开更多
关键词 随机前沿法 成本效率 教育部直属高校
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教育部直属高校毕业生就业质量评价体系探析——基于教育部直属高校2013年就业质量年度报告的数据 被引量:20
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作者 武毅英 王志军 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2015年第1期100-104,共5页
对高水平大学而言,考察毕业生的就业状况不能仅限于就业率的高低,还必须将就业质量纳入评价体系,以符合国家、社会和高校自身的心理预期。据此,建构科学合理的就业质量评价体系就显得十分必要。文章以教育部直属高校2013年发布的毕业生... 对高水平大学而言,考察毕业生的就业状况不能仅限于就业率的高低,还必须将就业质量纳入评价体系,以符合国家、社会和高校自身的心理预期。据此,建构科学合理的就业质量评价体系就显得十分必要。文章以教育部直属高校2013年发布的毕业生就业质量年度报告为研究对象,在分析其就业质量评价体系内涵、结构和特征的基础上得出以下结论:总体上教育部直属高校的就业质量评价体系仍存在评价标准不同、评价主体单一、数据来源各异、统计口径不一、评价机制不够完善等诸多问题。这些问题在很大程度上影响到就业质量评价的科学性与权威性。要改变这一状况,一是要建立科学合理的评价指标体系,二是要明确就业质量评价数据的具体来源,三是要完善以第三方为评价主体的就业质量评价机制,四是要实现评价主体的多元和评价口径的一致。 展开更多
关键词 教育部直属高校 高校毕业生 就业质量 评价体系
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教育部直属高校科研绩效动态评价——基于58所高校2004-2012校级面板数据的分析 被引量:22
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作者 陈静漪 仲洁 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第4期80-85,共6页
基于"投入-产出"方法论,运用主成分分析法对教育部直属的58所高校科研绩效情况进行评价。结果发现,在静态维度上,高校之间的科研绩效差异明显,部分高校科研投入、产出的综合得分与科研绩效得分之间并不呈正相关;在动态维度上... 基于"投入-产出"方法论,运用主成分分析法对教育部直属的58所高校科研绩效情况进行评价。结果发现,在静态维度上,高校之间的科研绩效差异明显,部分高校科研投入、产出的综合得分与科研绩效得分之间并不呈正相关;在动态维度上,大部分高校的科研绩效在波动中逐渐提升或趋于稳定,而少数高校则呈现下降的态势。这要求教育管理部门和高校科研管理部门不断完善科研资源配置机制与科研绩效管理机制,使科研投入管理科学化,资源效能最大化。 展开更多
关键词 教育部直属高校 科研绩效评价 投入-产出 主成分分析
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高等学校产学研协同创新效率评价及分析——以教育部直属高校为例 被引量:9
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作者 姜彤彤 吴修国 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第8期24-29,共6页
以我国62所教育部直属高校2005-2006、2008-2013年产学研协同创新活动为研究对象,探索其效率和变动趋势,并分析不同学科、不同区域效率差异。研究得出如下结论:我国教育部直属高校协同创新活动整体技术效率有67.8%的上升空间,纯技术效... 以我国62所教育部直属高校2005-2006、2008-2013年产学研协同创新活动为研究对象,探索其效率和变动趋势,并分析不同学科、不同区域效率差异。研究得出如下结论:我国教育部直属高校协同创新活动整体技术效率有67.8%的上升空间,纯技术效率、规模效率分别有超过37%的提升潜力。大部分高校距离生产前沿面有较大的差距。随着时间的推移,教育部直属高校协同创新技术效率和纯技术效率都没有明显的上涨趋势,而规模效率在2010年之后有微弱的上升。从学科对比看,直属高校中师范类高校协同创新效率最高;从区域对比看,东部地区直属高校协同创新活动技术效率高于中西部地区。 展开更多
关键词 教育部直属高校 产学研 协同创新 学科差异 区域差异
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高校内部控制制度建设情况调查分析——以教育部直属高校为例 被引量:18
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作者 杨从印 刘晓华 《财会通讯(上)》 北大核心 2016年第2期71-73,共3页
本文通过调查问卷的形式对教育部直属高校进行了调查,全面分析了目前教育部直属高校内控制度建设情况的现状,提出了进一步加强教育部直属高校内控制度建设的建议。
关键词 直属高校 内控制度建设 调查分析
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教育部直属高校产学研协同创新全要素生产率研究 被引量:4
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作者 姜彤彤 吴修国 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2016年第17期97-101,共5页
基于DEA-Malmquist指数分析方法,对我国62所教育部直属高校2005—2013年产学研协同创新全要素生产率进行测算、分解和对比分析,结论如下:教育部直属高校产学研协同创新全要素生产率年均下降2.8%,主要原因是技术进步率年均下降9%,而技术... 基于DEA-Malmquist指数分析方法,对我国62所教育部直属高校2005—2013年产学研协同创新全要素生产率进行测算、分解和对比分析,结论如下:教育部直属高校产学研协同创新全要素生产率年均下降2.8%,主要原因是技术进步率年均下降9%,而技术效率年均上涨6.8%,追赶效应存在但增长效应不存在;随着时间的推移,教育部直属高校产学研协同创新全要素生产率年度趋势是波动式上升的,综合类、理工类直属高校产学研协同创新全要素生产率最高,东部地区直属高校产学研协同创新全要素生产率高于中西部地区。 展开更多
关键词 教育部直属高校 产学研协同创新 全要素生产率 技术效率
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我国教育部直属高校资金来源分析 被引量:5
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作者 朱臻 张琳 孙颖颖 《教育财会研究》 2015年第1期9-13,共5页
本文以财务信息公开数据为基础,对教育部直属高校的资金来源进行分析,并按地域将其区分为东部、东北、中部、西部加以对比。分析结果表明,我国教育部直属高校资金来源呈现多元化格局,且不同地区间,教育部直属高校筹措非财政补助收入的... 本文以财务信息公开数据为基础,对教育部直属高校的资金来源进行分析,并按地域将其区分为东部、东北、中部、西部加以对比。分析结果表明,我国教育部直属高校资金来源呈现多元化格局,且不同地区间,教育部直属高校筹措非财政补助收入的能力差异明显,这些特点的背后,隐含着筹资多元化对财务管理提出了新要求、地区间教育质量不均衡日益显著等突出问题。为了解决这些问题,应树立以多元化筹资为视角的财务管理新观念,以开放的视角拓展筹资渠道,注重绩效,以促进教育部直属高校的内涵式发展。 展开更多
关键词 高等教育 财政政策 教育部直属高校 资金来源
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公立高校师德失范处理的正当程序——基于教育部直属高校师德失范行为处理程序文本的研究 被引量:15
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作者 李一苇 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第5期40-46,共7页
公立高校师德失范行为处理具有排除司法审查的内部行为和准行政管理行为的两重性质,具有行政性特征,故在公立高校师德失范行为处理程序中应当适用正当程序。通过理论推演,厘清了公立高校师德失范行为处理程序中应适用的正当程序要素,并... 公立高校师德失范行为处理具有排除司法审查的内部行为和准行政管理行为的两重性质,具有行政性特征,故在公立高校师德失范行为处理程序中应当适用正当程序。通过理论推演,厘清了公立高校师德失范行为处理程序中应适用的正当程序要素,并将其分为权力规范和权利保护两个维度的15个指标。通过解析教育部直属高校师德失范行为处理程序文本,发现存在正当程序的基本要素不齐全,两维度的程序建构相比正当程序要求差距较大,程序文本公开不足,程序文本理性思考不足,程序性权利较少被承认和保障等五个方面的问题。因此,需要从实现公权力与私权利的双向平衡,实现合理基础之上的高效便民两个方面,构建公立高校师德失范行为处理的正当程序。 展开更多
关键词 公立高校 师德失范行为处理 正当程序 教育部直属高校
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高等教育适度规模实证研究——以教育部76所直属高校为例 被引量:2
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作者 卢文忠 周亚君 《高教发展与评估》 CSSCI 2009年第2期41-46,共6页
高校作为一个投入产出系统,其规模是影响教育投资利用效率的一个重要因素。根据76所教育部直属院校2006年的横截面数据,运用多产出固定成本模型进行实证分析,发现我国部属院校存在着单一规模的不经济现象,但各类型的院校均具有总体规模... 高校作为一个投入产出系统,其规模是影响教育投资利用效率的一个重要因素。根据76所教育部直属院校2006年的横截面数据,运用多产出固定成本模型进行实证分析,发现我国部属院校存在着单一规模的不经济现象,但各类型的院校均具有总体规模经济的特点。 展开更多
关键词 高等教育 教育部直属高校 适度规模 实证研究
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教育部直属高校科技活动全要素生产率测算及分析 被引量:7
11
作者 姜彤彤 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第8期21-26,共6页
本文以我国教育部直属高校2005-2012年科技活动为研究对象,测算其全要素生产率并进行分解,试图找到生产率变动的原因、趋势和方向。得出如下结论:教育部直属高校科技活动全要素生产率年均下降0.9%。技术进步率年均上涨0.2%,而纯技术效... 本文以我国教育部直属高校2005-2012年科技活动为研究对象,测算其全要素生产率并进行分解,试图找到生产率变动的原因、趋势和方向。得出如下结论:教育部直属高校科技活动全要素生产率年均下降0.9%。技术进步率年均上涨0.2%,而纯技术效率和规模效率分别下降0.2%和0.9%。增长效应存在,但追赶效应不存在。全要素生产率和技术进步率变动趋势一致但程度不同。技术效率变动趋势和规模效率大体趋同。不同直属高校科技活动全要素生产率及其分解指标具有很大差异。理工类高校科技活动全要素生产率最高,年均增长1.3%。东部地区直属高校科技活动全要素生产率高于中西部地区,但年均增长仅为0。 展开更多
关键词 教育部直属高校 科技活动 全要素生产率 技术效率 技术进步率
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高校资金结构特征及其优化——以教育部直属高校为例 被引量:2
12
作者 朱臻 孙颖颖 张琳 《财务与金融》 2015年第2期35-40,共6页
本文以信息公开中的财务数据为依据,对教育部直属高校的资金结构现状进行分析,并按地域将其区分四个地区进行比较。分析结果表明,我国教育部直属高校资金来源呈现多元化格局,且不同地区间,高校的资金结构差异较为明显。这种差异的背后,... 本文以信息公开中的财务数据为依据,对教育部直属高校的资金结构现状进行分析,并按地域将其区分四个地区进行比较。分析结果表明,我国教育部直属高校资金来源呈现多元化格局,且不同地区间,高校的资金结构差异较为明显。这种差异的背后,隐含着筹资多元化对财务管理提出了新要求、地区间教育质量不均衡日益显著等突出问题。本文针对这些问题,提出应探寻优化高校资金结构的有效途径,树立以多元化筹资为视角的财务管理新观念,以开放的视角拓展筹资渠道,注重绩效,促进教育部直属高校的内涵式发展等一系列建议。 展开更多
关键词 高等教育 财政政策 教育部直属高校 资金结构
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高等教育资源效率损失研究——以教育部直属高校为例 被引量:11
13
作者 周炜 《现代教育科学(高教研究)》 2006年第4期149-152,共4页
本文利用香港学者李崇高和武凝珠构建的一个基于数据包络分析(DEA)方法的研究框架,以53所教育部直属高校为例进行了实证分析,发现高等教育资源在高校间分配的不合理是造成高等教育资源效率损失的最主要原因,并主张通过改进高等教育拨款... 本文利用香港学者李崇高和武凝珠构建的一个基于数据包络分析(DEA)方法的研究框架,以53所教育部直属高校为例进行了实证分析,发现高等教育资源在高校间分配的不合理是造成高等教育资源效率损失的最主要原因,并主张通过改进高等教育拨款和预算制度以及促进资源在高校间的流动来提高高等教育资源的利用效率。 展开更多
关键词 高等教育 数据包络分析 教育资源 损失 预算制度 利用效率 教育部直属高校 中国
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教育部直属高校科研投入与产出的实证分析 被引量:2
14
作者 陈秋怡 《中国高校科技》 CSSCI 2017年第4期19-23,共5页
作为国家科技创新重要组成部分的高校科研,越来越成为高校自身乃至整个国家紧迫而重要的战略任务。以教育部直属高校为研究对象,运用相关性分析和回归分析对其科研投入与产出进行实证研究。根据研究结果,提出相应的政策性建议,以期高校... 作为国家科技创新重要组成部分的高校科研,越来越成为高校自身乃至整个国家紧迫而重要的战略任务。以教育部直属高校为研究对象,运用相关性分析和回归分析对其科研投入与产出进行实证研究。根据研究结果,提出相应的政策性建议,以期高校能够合理配置有限的科研资源,优化科研投入结构,最终提升我国整体的科技创新能力。 展开更多
关键词 科研 教育部直属高校 投入产出 相关性分析 回归模型
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工信部直属高校的学科发展策略——基于大学排名的视角 被引量:1
15
作者 李兴国 《教学研究》 2014年第6期17-21,123,共5页
通过对工信部直属七所高校主干学科的高端学科资源、教育部学科评估结果和2014年在民间大学评价中学科排名情况进行分析,认为工信部直属高校具有较强的学科竞争力,建议今后进一步保持学科精度,拓展学科宽度,推动理科崛起、加强合作交流... 通过对工信部直属七所高校主干学科的高端学科资源、教育部学科评估结果和2014年在民间大学评价中学科排名情况进行分析,认为工信部直属高校具有较强的学科竞争力,建议今后进一步保持学科精度,拓展学科宽度,推动理科崛起、加强合作交流、树立学科品牌。 展开更多
关键词 工信部直属高校 学科评估 学科发展 大学排名
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工信部直属高校发明专利状况分析 被引量:1
16
作者 郭剑坤 姚静 韩薇 《价值工程》 2013年第25期12-14,共3页
文章以1985年至2012年工信部直属高校申请的发明专利数据为基础,从专利申请趋势、发明专利IPC构成、技术合作情况、技术骨干情况等角度分析了专利现状,并提供建议。
关键词 发明专利 分析 工信部直属高校
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浅析我国中央直属高校管理实践中的政府干预——以英美两国为参照 被引量:1
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作者 刘琳 钟云华 《长春工业大学学报(高教研究版)》 2009年第3期5-7,共3页
政府与高校的关系构成了大学外部治理结构的核心,亦是建立现代大学制度的重要外部支撑。借鉴英美两国政府干预高等教育的方式,我国应采取引入市场竞争机制和市场交易机制以优化我国高等教育资源配置、实施规范的财政转移支付制度、完善... 政府与高校的关系构成了大学外部治理结构的核心,亦是建立现代大学制度的重要外部支撑。借鉴英美两国政府干预高等教育的方式,我国应采取引入市场竞争机制和市场交易机制以优化我国高等教育资源配置、实施规范的财政转移支付制度、完善多元监控机制、确保高校的办学自主权以及发挥社会中介机构的作用等几方面措施,以达到改进中央政府与直属高校关系的目标。 展开更多
关键词 中央政府 直属高校 政府干预 英国 美国
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直属高校来华留学研究生教育发展现状及改革策略 被引量:1
18
作者 张汶军 《世界教育信息》 2016年第13期55-61,共7页
教育部直属高校是我国高等教育改革的主力军,在推进高等教育国际化方面发挥着引领示范作用。新世纪以来,直属高校来华留学研究生教育呈现蓬勃发展态势。但是,直属高校来华留学研究生教育还存在总体规模偏小、发展模式、资助体系单一,洲... 教育部直属高校是我国高等教育改革的主力军,在推进高等教育国际化方面发挥着引领示范作用。新世纪以来,直属高校来华留学研究生教育呈现蓬勃发展态势。但是,直属高校来华留学研究生教育还存在总体规模偏小、发展模式、资助体系单一,洲际国别来源、学科专业、地区院校分布不平衡等问题。文章认为应当在创新工作机制、改革发展模式、扩大教育规模、完善资助体系、提高国际影响力等方面入手,促进来华留学研究生教育的发展。 展开更多
关键词 来华留学研究生教育 直属高校 现状 策略
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内部控制视阈下对教育部直属高校专项资金管理的思考 被引量:2
19
作者 林珊 《中国内部审计》 2016年第6期30-32,共3页
近年来,国家对教育部直属高校专项资金拨款逐年上升,极大地促进了教育部直属高校在教学和科研方面的快速发展。但由于一些高校对专项资金疏于管理,导致专项资金在项目实施和管理的各个环节都存在着一些突出问题,需要建立和执行更为完善... 近年来,国家对教育部直属高校专项资金拨款逐年上升,极大地促进了教育部直属高校在教学和科研方面的快速发展。但由于一些高校对专项资金疏于管理,导致专项资金在项目实施和管理的各个环节都存在着一些突出问题,需要建立和执行更为完善的内部控制管理制度,才能确保各类专项资金的合理使用,促进高校专项资金有效运行。 展开更多
关键词 内部控制 教育部直属高校 专项资金管理
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教育部直属高校科技创新效率的非参数统计研究 被引量:1
20
作者 董晓芳 邢琳培 《统计与管理》 2020年第4期20-24,共5页
本文运用非参数动态DEA-Malmquist指数方法测算了2011-2016年58所教育部直属高校科技创新的全要素生产率及其分解效率,并运用非参数Mann-Whitney方法和Kruskal-Wallis方法检验了高校效率的差异性。结果表明:全要素生产率整体呈现增长趋... 本文运用非参数动态DEA-Malmquist指数方法测算了2011-2016年58所教育部直属高校科技创新的全要素生产率及其分解效率,并运用非参数Mann-Whitney方法和Kruskal-Wallis方法检验了高校效率的差异性。结果表明:全要素生产率整体呈现增长趋势,这得益于技术进步率的提高;三个层次高校的五个效率除规模效率外均有显著差异,第三层次应注重技术进步率的提升;"双一流"和非"双一流"高校仅在规模效率有显著差异,非"双一流"应加强在技术、管理等方面的提高。 展开更多
关键词 教育部直属高校 科技创新效率 DEA-MALMQUIST指数 非参数检验
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