试论批评过程中的配置机制

批评论含有三个层次的理论梯度,即起主导作用的宏观理论原则,使这一宏观原则得以实现的中观艺术和微观技术。宏观原则诸如批评的目的、愿望和方针等已被人们重视,被人们概括为具有质的规定性的理论形态,而对中微观的方法论,研究却很薄弱。下面我们就在批评的宏观原则之内来研究这一技术性问题。 (一) 批评主体的结构和性质我认为,简单地将批评所涉及的两方面称为主体和客体,似乎缺少某种中介联系,容易在批评过程中导致主客体的两极对立。基于这一点,可以认为构成批评的主体有二,即主体Ⅰ和主体Ⅱ。主体Ⅰ的批评是外指向的;

如何调动部属的工作积极性

如何调动部属的工作积极性徐光强在领导活动中，如何调动部属的工作积极性，是每个领导者必须要认真对待和解决的问题。做好这项工作，主要应从以下五个方面努力：一、使自己成为工作上的内行专家一个领导者，尤其是一个到新单位上任的领导者，要想使“率众达标”活动顺利...

对高职学生管理中的批评艺术的探讨

在班级管理中,免不了需运用批评这一教育手段,使犯有过错的学生改正过错。批评不等于训斥,怎样才能合理地运用这一教育手段呢?应树立批评的新观念,具有正确的教导思想,掌握艺术的教育方法,因人而异,因事而异。融科学性、艺术性为一体的批评,效果最佳。

开展批评“五要五忌”

当前,第一批群众路线教育实践活动单位正按中央统一部署,扎实开展,有序推进,各级在召开专题民主生活会进行批评与自我批评时,还应注意做到"五要五忌"。一、要有理有据,忌捕风捉影。无论是开展批评还是自我批评,都要坚持实事求是、有理有据,做到不添枝加叶,不道听途说,不感情用事。要通过调查研究,掌握第一手资料,有一说一,有二说二。

信用社主任应掌握谈心艺术

谈心艺术是思想政治教育的一种行之有效的方式,同时也是做思想工作的主要形式和基本功。作为信用社主任如何掌握谈心艺术,笔者认为应把据六个要点: 一、确定谈心主题 在基层,主任同职工个别谈心主要有四种类型。即了解情况的谈心;布置工作的谈心;鼓励进步的谈心和批评教育的谈心。此外,还有预防性、慰问性、解疑性等类型的谈心。找某个职工谈心要达到什么目的、心里一定要有数,否则就收不到好的效果。