湖南省高校生均教育直接成本的推算

本文首先确定计算湖南省高校生均教育成本的指标体系和计算方法 ,然后用两种方法推算出湖南省高校的总体生均成本。一种方法是将样本点分为中央和地方两种类型 ,分别计算各种类型样本点的生均平均成本及其权重 ,得出其总成本 ;第二种方法是将样本点分为长沙、湘潭、株洲、衡阳四个地区 ,分别计算各地区的生均平均成本及其权重 ,得出其总成本。同时比较其结果 。

农村籍女大学生教育个人直接成本实证研究——以西北农林科技大学为例

以西北农林科技大学为例,进行了农村女大学生教育直接成本的实证研究,并得出高等教育对于农民仍是不轻的负担这一结论。

从学生的教育个人直接成本浅析其高中所存在的问题——以云南省某一高中为例

高中教育是基础教育的最高阶段,对一个人的成长、思维能力、创造能力及自身修养等素养的提高有十分重要的作用.近年来,伴随着高中入学率的提高,高中学生的直接教育成本也在不断地增长,随之暴露出来的学校经济方面的问题也越来越多.本文以学生的个人直接教育成本相关数据以及对该校的调查为基础,对从中暴露出来的经济问题进行简要分析,并提出相关建议和意见.

河南省高中教育个人直接成本的调查分析——以开封市第X中学为例

正确认识目前河南省高中教育个人直接成本的现状和问题,对高中教育的长足发展有重要意义。本文以开封市第X中学的教育个人直接成本的相关数据为基础,分析该校教育个人直接成本暴露的经济问题及其产生的原因,并提出相应解决对策。

研究生个人教育成本的实证研究

自上世纪80年代初以来,国内已有不少学者定量测算了大学生个人直接教育成本和间接教育成本,但对研究生个人直接教育成本和间接教育成本的定量研究,似乎较为少见。本文运用教育经济学的有关理论和方法,定量测算了2003年复旦大学研究生个人直接成本和间接成本。其结果为:(1)对于统招和定向培养的研究生而言,其个人年度直接教育成本为2114.92元,其个人年度间接教育成本为35857.48元,个人年度直接教育成本和间接教育成本之和为37972.4元;(2)对于自费和委培研究生而言,其个人年度直接教育成本为10768.49元,个人年度间接教育成本为35857.48元,个人年度直接教育成本和间接教育成本之和为46625.97元。

高职院校教育成本管理的现状分析及其对策

教育资源投入到教育领域之后,逐步转化为教育成本.教育成本是为了培养一定熟练程度的劳动后备力量和专门人才,以及提高现有劳动力素质而耗费的教育费用.教育成本是教育部门为了培养人才所耗费资源的尺度.这一概念规定了只有用于培养学生所耗费的资源才能构成教育成本,投入教育的各种资源,如果不是用于培养学生,而是用于其它目的,则不能构成教育成本.

高校教育成本核算与控制方式新探

一、走出教育成本研究的误区,探索教育成本核算新路。 高校教育成本虽渊源于教育经济学中的“人才成本”和人力资源会计中的“人力资本”,然而,高校教育成本有其特定的核辩与控制方式。 人们根据制造业会计中“生产成本”的核竹模式,机械地推导出教育成本的核算对象为不同层次、不同专业的的本科生、专科生、硕士生、博士生,核算周期为培养周期,核算的空间范围为基础课部和专业系所。然而,这种照抄照搬书本的方式,给教育成本核算带来一系列无法克服的困难。在这种偏狭的成本核算模式中,似乎没有成本计算单,就不成其为成本核算。在这种僵化的成本核算模式的影响下,高校教育成本研究,至今还停留在“试算”和“探索”阶段。

甘肃农村籍大学生教育成本支付能力分析

本文通过对甘肃农村籍大学生个人教育直接成本进行调查统计,在分析了家庭收入情况的基础上,对甘肃农村家庭支付能力进行了评估,并针对大学生个人教育直接成本对于农村家庭仍是不轻的负担这一结论,提出了相应的对策建议。

“中专热”经济原因探析

近年来,应届初中毕业生大都不再愿意沿着由初中而高中而大学的路按部就班地走到底,初中一毕业,纷纷报考中专,成绩越好越报考,以致各地中专招生分数线普遍比省重点高中还高。所谓“中专热”即是指初中学生这种对中专学校普遍追求的倾向。成绩优秀的学生多数被中专录取,普通高中生源质量受到直接影响,各地普教部门对此深感忧虑却又束手无策。导致“中专热”的原因很多,本文拟就经济方面的原因作初步探析。“中专热”的经济原因有直接的,也有间接的,直接原因主要是个人教育成本及成本收益,间接原因涉及到教育内部和外部环境。

分析高中学校财务管理中存在的问题——以云南澄江县一中为例

以云南澄江县一中为例，通过对在校学生的教育个人直接成本的实地调查。并从教育个人直接成本的分析着手，了解到高中学校在教育管理中存在的财务管理方面的问题。目前，学校财务管理无论在观念上、管理上。还是人员素质上仍存在较多的问题，财务管理状况不容乐观。深入分析这些问题对提高学校财务管理水平进而解决教育管理中的经济问题以及学校的全面发展都具有重大的意义。