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“图感”:开启儿童直接智慧之门的钥匙
1
作者
毛新薇
《江苏教育(小学教学)》
2016年第3期20-22,共3页
"图感"作为一种直观的感知与一种直觉灵动的智慧顿悟,在学生学习"图形与几何"的过程中发挥着极其重要的作用。它有助于培养学生的几何直观与数学直觉,发展学生的创造性思维,开启学生的直接智慧之门。教师要为学生创造培育"图感"...
"图感"作为一种直观的感知与一种直觉灵动的智慧顿悟,在学生学习"图形与几何"的过程中发挥着极其重要的作用。它有助于培养学生的几何直观与数学直觉,发展学生的创造性思维,开启学生的直接智慧之门。教师要为学生创造培育"图感"的条件,丰富学生的视觉意象,在"图导"与"图构"的过程中提高学生对图形的直观感觉与敏锐程度,提升学生数学学习的直接智慧。
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关键词
“图感”
视觉意象
“图导”
“图构”
直接智慧
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题名
“图感”:开启儿童直接智慧之门的钥匙
1
作者
毛新薇
机构
江苏省江阴市徐霞客实验小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2016年第3期20-22,共3页
文摘
"图感"作为一种直观的感知与一种直觉灵动的智慧顿悟,在学生学习"图形与几何"的过程中发挥着极其重要的作用。它有助于培养学生的几何直观与数学直觉,发展学生的创造性思维,开启学生的直接智慧之门。教师要为学生创造培育"图感"的条件,丰富学生的视觉意象,在"图导"与"图构"的过程中提高学生对图形的直观感觉与敏锐程度,提升学生数学学习的直接智慧。
关键词
“图感”
视觉意象
“图导”
“图构”
直接智慧
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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出处
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1
“图感”:开启儿童直接智慧之门的钥匙
毛新薇
《江苏教育(小学教学)》
2016
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