大学语文课教学与爱国主义教育

在高校爱国主义教育中,大学语文课担负着塑造学生高尚人格、培养学生爱国情感、提高学生人文素养的重任。结合大学语文课的教学内容对学生实施爱国主义教育的方法多种多样,如潜移渗透法、直接灌输法、教材延伸法、影视欣赏法、作文巩固法等。本文主要探讨前3种方法的实施过程、产生的效果和意义。

高职院校学生思政教育的特点及教学方法

时代的进步以及社会的需求,激发了高等职业教育在全国范围内的发展,近几年来高职院校为国家发展培育出了大批的技术技能型人才,使高等教育日益朝着大众化的方向发展,同时也实现了传统教学方式的重要改革。在高职院校中学习的学生人数众多,高职院校必须坚持社会主义办学方向,为社会主义国家建设培养人才,因此必须重视高职院校学生的思政教育。

讲授古代公文选一定要把思想政治教育渗透进去

古代公文选教学,目的是让学生通过学习,有效地在文章写作方面的结构方法、表达手段、内容概括技巧、语言运用的艺术手法等等,得到借鉴和提高。但按“教书育人”的要求首先是思想政治方面的培育。如果这个环节不抓或者抓的不好,作为教师来说,任务就没完成或者完成得不好。但思想政治教育,有的可以直接灌输,有的则不然,只能潜移默化地间接灌输。但总的来说,尽管是直接灌输,也不可能毕其功于一役。尤其像古代公文选这种类型课,内容上精华和糟粕混在一起,这就决定政治思想教育必须领先,否则在教学过程中学生会是非不分。另外,也决定政治思想教育要始终如一地贯穿全过程,否则在教学过程就会顾此而失彼。

目前班组政治学习现状与对策

班组是企业的细胞,班组工作的好坏直接影响着整个企业。而班组政治学习是把党和国家的方针、政策,企业的经营决策直接灌输给每个职工的重要渠道,它是班组思想政治工作中最重要的组成部分,通过卓有成效的班组政治学习能够把职工思想引导到正确的轨道上来。要保证企业改革举措和生产经营决策的顺利实施,必须抓好班组政治学习。

古典诗词常见意象集释

诗歌讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往 往不是情感的直接流露,也不是思想的 直接灌输,而是言在此意在彼,写景则借 景抒情,咏物则托物言志。这里的所写之 "景"、所咏之"物",即为客观之"象";借 景所抒之"情",咏物所言之"志",即为主 观之"意"。"象"与"意"的完美结合,就是 "意象"。它既是现实生活的写照。

“溺育”也是一种害

吃饭时,6岁的儿子莫凯看见有一盘黑不溜秋的东西,夹了几条吮了起来,觉得味道还不错,便问道:“这是什么呀?”妈妈见儿子主动发问,高兴极了,连忙说:“这是海带,生长在大海里的,是一种海草,可是营养非常丰富,含有大量的钙质,人经常吃能长骨头,另外,它还含有各种其他稀有物质,比如铁……”还没等母亲说完,莫凯便嚷道:“知道了,知道了,我——知道了！”说完,儿子又夹了几条。