直播云平台技术浅析

在当前全民直播的时代,视音频成为主流的大众传播媒介,视音频业务的巨大流量和计算量对业务平台带来了海量处理负载。提出基于云计算、视频处理、人工智能、大数据分析、GPU高密度计算、VR图像处理等先进技术构建全媒体智能融合云服务平台,通过3D虚拟演播厅、云导播、云编辑等专业服务,帮助运营商实现从传统的、封闭的硬件制播设备,向融合的、可运营的虚拟化云平台转型。

直播云教学优化策略的实践研究

直播云教学使知识获取的方式发生了巨大的变化,教与学突破了时间、空间的限制。给学生提供了高度的选择权,学生可以根据自己的兴趣自主地选择学习时间和内容。直播云教学和校园班级教学各有优势,双方不会彼此替代,只有将两者融合起来才能达到教育的最高境界。

面向多种教育场景的直播云平台

为了响应国家"十三五"教育信息化战略部署,顺应教育信息化技术和行业竞争的变化,越来越多的教育机构开始关注平台直播教育,已经成为当前重要的发展趋势,为教育事业发展提供了更多的渠道。在此背景下,笔者重点分析了面向多种教育场景的直播云平台应用,旨在更好地满足网络教育需求。

基于交互式云直播的邮政企业在线培训模式与应用研究

分析了当前企业培训直播的发展现状,并以邮政企业云直播培训应用为实践案例,研究了邮政企业教育培训云直播平台体系、应用模式、实践案例等,研究成果对推动邮政系统内直播培训业务发展有重要意义,对于行业其他企业开展直播培训研究和应用具有重要参考价值。

高校云直播教学平台体系架构设计及应用分析

云直播教学平台是一种基于云计算和互联网技术,通过实时直播和互动交流的方式进行教学的新型平台。为了解决在线教学平台普遍存在的技术要求高、支持人数有限、难以满足板书需求以及无法实现“线上+线下”混合式教学等问题,提出直播平台体系架构。该设计方案的直播主要借助教室原有的摄像头和多媒体设备,同时支持中国教育和科研计算机网联邦认证与资源共享基础设施(CERNET Authentication and Resource Sharing Infrastructure,CARSI),使全国高校能够以云租户形式接入并进行自服务管理,充分发挥高校云直播教学平台的应用价值。

场景传播视阈下B站云自习直播的网络构成与动因分析

以B站云自习为研究对象,梳理概况、剖析原因,观照参与者的心理动因。采用深度访谈法、问卷调查法,辅之线上观察与自习体验对云自习展开分析。研究发现,基于陪伴和监督的心理满足而塑造了参与者的自我认同感,其中蕴含着丰富的网络亚文化特征和视觉文化色彩,是场景传播视域下缺席和在场的新范例,后台学习行为前台化的新延伸。

5G背景下的融媒体云直播平台建设

5G技术的商用和发展,为融媒体直播提供移动化、轻量化、超高清解决方案,推动融媒体直播内容与形式的创新。以5G背景下的融媒体云直播平台建设为研究内容,介绍5G技术及融媒体云直播平台的概念,提出5G背景下的融媒体云直播平台建设方案,为融媒体中心云建设直播平台提供可参考的建议。

云直播视域下农产品营销的价值依据与发展路径

云直播助力农产品营销的价值依据在于利用分布式计算挖掘潜在购买力,多元化功能提升直播竞争力,交互性升级扩大营销影响力和云直播功能吸引用户注意力。在云直播过程中,关键点在于“主播”与“平台”的聚合式发展,“选品”与“出圈”的品牌化发展和“互动”与“消费”的协同化发展。因此,云直播视域下农产品营销的发展路径要加强大数据管理、供应链协同、一体化发展和社交型开发。

高校云直播系统的设计与实现

随着高校教育数字化的不断推进,基于微服务的高校云直播系统成为教学与学习的重要支撑。对此,深入探讨云直播系统的核心技术、平台架构设计以及具体功能模块的实现,为构建高效、灵活、安全的教育云直播平台提供理论和实践指导。在平台架构设计方面,采用分布式思想,确保系统具备高可用性和容错性。功能模块设计涵盖用户中心、课程中心和反馈帮助模块。通过这些模块,实现对用户管理、课程发布与学习、问题反馈的全面支持。通过系统性能和安全性评估,验证了基于微服务的高校云直播系统在实际应用中的稳定性和可靠性。

“云直播”:发掘历史文化遗产的多重价值

“云直播”通过高清摄录技术+专业化的深度解读+故事化的表达方式,以强化历史文化传播的通俗化“转译”,寻找历史文化与通俗文化的结合点,阐释了文化遗产的时空价值,梳理了文化发展的历史脉络,呈现了历史文明的细节标志,让历史文化不再是沉睡的器物,而成为跳动的文化符号。

疫情场景下的视觉凝视与身份认同--基于武汉火神山医院、雷神山医院“云直播”的观察

武汉火神山医院、雷神山医院的"云直播"是全民抗击新冠疫情背景下的一个现象级事件。研究发现,作为微观场景的雷火神山两医院,实际上融合了作为中观场景武汉和作为宏观场景中国的多重元素,承载着医学救治、保卫武汉、国家动员的象征性意义。通过"云直播"的媒介仪式,广大网友在视觉凝视中不断输出从"观看"到"参与"的不同行为,这些行为是高度的互动,是短暂的狂欢,也是透过屏幕与建筑工人、武汉和国家的身体同在,既源于"我们做什么"的行为导向,也增强了"我们是中国人"的身份认同,可以视为一种有意义的政治参与。

直播电商赋能企业全链路数字化转型的策略研究

随着数字电商、内容电商、社交电商的发展,直播作为一种数字化产品和服务,是企业获取用户喜好和数据的重要渠道,如今直播电商已成为宣传品牌形象、促成企业交易、提质增效的重要方式。直播电商通过视频互动技术,以大数据为依托,形成平台化服务、场景化服务和整体化解决方案三大产品矩阵的全链路营销模式。通过直播电商的全链路营销赋能企业拓展营销渠道、创新新零售“人”“货”“场”和“内容”要素的链接,提供适应全行业营销场景的电商营销直播平台,全方位赋能企业进行数字化转型。

联合云直播:党报自办平台的新探索

在媒体深度融合加快推进的当下,“短视频+直播”新生态正迅速更新媒体传播和变现模式。特别是媒体直播,在历经电视直播、电脑直播、手机直播的媒体形态后,在头部短视频+直播平台的带动下,以社交属性实现生态规模几何性增长。面对这种状况,主流媒体创办的新媒体除了渠道上部分依附商业平台,也应不断创新自主可控平台,牢牢掌握信息主动权。在2022年重大主题报道中,地方主流媒体如何以自主可控平台为核心,创新打造传播新生态?本文以掌上春城自主研发“直播云”的系列报道为例,提供一个新的思路。

基于“云课堂+云直播”的商务礼仪混合式教学设计

本文论述基于“云课堂+云直播”的商务礼仪混合式教学设计,以“仪容仪表礼仪”模块为例具体论述平台注册、课前干预、课前准备、课堂学习、课后任务、课后反馈等环节的设计,并总结教学实施成效及教学反思。

“云直播”的传播效果与传播策略研究

互联网技术不断更新换代,5G“云”时代悄然而至,媒介形态由文字、图片变成了声画同步的视频、直播。随着信息技术的发展,“云直播”作为一种新媒体形态走入大众视野,2020年也成了“全民直播元年”。人们用直播来记录生活、分享生活,也用直播来开展教育、医疗以及商业活动,可以说直播正在全面覆盖人们的生活。在这一背景下,“云直播”市场不断发展壮大,形式不断更新,已经成了舆论场中不可小觑的新力量。“云直播”在带来新的信息分享方式的同时,也不可避免地引发了价值观引导偏差、内容低俗、形式单一、存在版权争议等问题。文章通过分析“云直播”在新媒体环境下的传播现状与传播问题,探寻“云直播”这种新传播形态的传播效果与传播策略,并探讨适合“云直播”良性发展的道路,营造健康积极的直播环境。

基于5G技术的“直播+”模式创新应用

概述5G技术、直播的发展历程以及5G技术对直播的影响,重点分析基于5G技术的“直播+”模式创新应用,如5G+4K/8K+直播、5G+虚拟现实(Virtual Reality,VR)直播、5G+人工智能(Artificial Intelligence,AI)+直播以及5G+云直播等,推动5G技术与直播领域的融合应用及模式创新。

虚拟现实视频云直播系统的设计与实现

为了促进虚拟现实视频云直播技术普及和落地,本文从虚拟现实视频直播的应用场景和特点入手,阐述了虚拟现实视频云直播技术的关键技术、方案设计、功能实现和现场直播实施的要点,提供了一套成熟的虚拟现实视频云直播技术系统解决方案设计与实现方法。

内蒙古广电网络云直播服务平台介绍

本文对内蒙古广电网络利用现有网络开发的网络云直播平台,从系统架构和实现效果进行了介绍及业务展望。

5G时代下融媒体云直播平台应用分析

融媒体云直播对网络需求越来越高。高容量、高速度及低延时的5G网络为融媒体云直播提供了重要技术支撑。在5G时代,发展融媒体云直播是媒体转型的一个理想路径。通过分析5G时代融媒体云直播的具体内涵、未来转型方向,探索了云直播在实际应用中需要注意的细节以及未来发展策略,以期为融媒体云直播的发展提供一些理论支撑。

“小朱配琦”连麦进行隔空“云直播”的媒体融合创新研究

"小朱配琦"这四个字大有来头,来源于央视主播朱广权和网红直播李佳琦两个人的名字,4月6日央视新闻与李佳琦的连麦,被网友称为"人间唢呐+人间段子手"的组合,并根据"小猪佩奇"动画人物的谐音,取名为"小朱配琦"组合,这一组合自诞生起就碰撞出了奇妙的"化学反应"。文章以媒体融合创新为切入点,分析了整场直播全程高能的传播特点,探讨了传统主流媒体与新媒体融合创新的启示。