笔记本式直播平台系统在手术室教学管理中的应用

目的:分析笔记本式直播平台系统在手术室教学管理中的应用效果。方法:医院于2019年1月开始将笔记本式直播平台系统用于手术室教学管理,比较实施前(2017年9月~2018年9月)与实施后(2018年10月~2019年10月)患者手术间隔时间、手术时长,以及医学生对手术室教学管理的满意度。结果:实施后,手术间隔时间和手术时长均短于实施前(P<0.05);医学生对手术室教学管理的满意率明显提高(P<0.05)。结论:笔记本式直播平台系统用于手术室教学,能够缩短手术时间和手术间隔时间,提高教学质量,以及医学生的满意度。

笔记本式直播系统在手术室管理中的应用

目的探讨笔记本式直播平台系统在手术室管理中的应用效果。方法自制笔记本式直播机,分析并比较2018年3-4月在我院直播手术间进行的78例腹腔镜手术与其他手术间的86例腹腔镜手术的首台手术准点开台率、手术间隔时间和手术时间;同时期内采用手术室-课堂直通的方式和同期经典的带教方式教授外科学课程,比较两个月内带教老师和医学生对两种教学方式的满意程度;比较直播手术间及其他手术间手术室护士的满意程度。结果采用直播设备手术间的首台手术准点开台率高于同期的其他手术间,其间隔时间和手术时间短于其他手术间;直播辅助方法下的学生满意度和教师满意度均高于经典的带教方式;直播手术间的手术室护士满意度程高于其他手术间。结论自研笔记本式直播系统可以明显地提高手术室工作效率及手术间周转率,提升手术教学效果,提高医学师生及手术室护士的满意度。