教师团队:构建学习型学校的有效途径

学习型学校的建立,学校管理应从单项的改革向深入的、全面的、整体的改革推进,其重心落在组织结构的变革上.目前,我国大部分学校实行的是科层式的管理体制,其组织结构是"金字塔"式的分层等级结构,是直线式的组织结构.学习型学校的组织结构是扁平化的,当组织面临主要变革时,团队的建设是至关重要的.通过建设教师团队,把原来金字塔式的组织结构转变为"地方为主"的扁平式,并使这些团队成为最基本的组织学习单位.教师团队是学习型学校的基本组织形态,是学习型学校的组织基础和组织保障.建设教师团队是构建学习型学校的有效途径.因此,本文拟对学习型学校创建中的教师团队做初步的探讨.

美核能协会大改组

[美国《核子周刊》1996年10月3日刊第3页报道] 美国核能协会(NEI)改组,已将直线式组织分成5个职能领域。 主管NEI工业交通领域的负责人、高级副总经理Angelina Howard说,改组标志着“(NEI总经理兼首席执行官)Joe(Colvin)于今年3月他被任命为执行副总经理时开始的大检查已结束”。工业交通是5个新的职能领域之一。其他4个领域和担任这4个领域的负责人是:监管政策与改革的Fhomas Ryan;核电生产的Ralph Beedle,供应商、国际和燃料的Marvin Fertel;

中型高新企业科研组织模式浅析

本文从中型高新技术企业科研团队的特点出发,对科研组织模式进行分析,提出了从传统的直线型组织模式向矩阵式科研组织模式转变的适应性需求,对两种形式的优劣进行总结,并提出矩阵式科研管理团队的薪酬绩效考核方式.