格式塔原则与图形凸分解结合的建筑物群直线模式识别方法

建筑物群空间分布模式是重要的城市结构特征。以往研究多基于格式塔原则将建筑物作为整体认知分布模式,忽略了从建筑物局部到整体的视觉认知过程而导致模式的漏识别。本文提出结合格式塔原则和图形凸分解识别直线模式方法:首先,基于三元组和格式塔原则定义直线模式;其次,结合图形凸分解识别直线模式,图形分解时顾及了建筑物图形的直角化特征。试验结果表明,本文方法能有效识别建筑群中直线模式,相比已有直线模式识别方法准确率和召回率分别提高了15.7%和30.5%。

建筑群组合直线模式识别的模板匹配方法

建筑群空间分布模式识别对制图综合、多尺度表达及空间数据挖掘具有重要意义。针对局部异质性明显的建筑群直线模式识别提取问题,本文提出基于模板匹配的建筑群组合直线模式识别方法。首先分析研究组合直线模式的认知特征和定义;然后,利用建筑物的空间邻近性、尺寸和方向约束进行聚类,获得建筑物间的空间邻近关系和扩展对齐关系;以放大的建筑物最小面积外接矩形作为初始匹配模板;最后,在确定模板分布间隔及方向的基础上,考虑组合直线模式的直线性、相似性和局部异质性约束条件,通过连续构建模板进行搜索匹配,识别出组合直线模式。试验表明本文方法能有效识别出组合直线模式,其识别结果符合人类认知特点。

规则池塘群的复杂直线模式识别

针对现有面要素直线模式识别方法难以解决规则池塘中破碎区域的问题,提出了一种规则池塘群的复杂直线模式识别方法。首先,分析了规则池塘群的空间特征和认知特点,提出了“主次关系→并列关系→直线模式→复杂直线模式”的多层次认知顺序;其次,设计了主次关系池塘组、并列关系池塘组、直线模式池塘群的识别方法;最后,构建了复杂直线模式池塘群的识别模型。试验表明:本文方法能够消除破碎区域对规则池塘群直线模式提取的不利影响,有效提升复杂直线模式识别的质量。

一种建筑群同质二元组直线模式的识别方法

建筑群空间分布模式识别对制图综合、多尺度表达及空间数据挖掘具有重要意义。针对建筑群中以建筑物组合结构为单元的直线模式识别问题,提出一种建筑群同质二元组直线模式的识别方法。首先分析研究同质二元组直线模式的认知特征和定义;然后利用Delaunay三角网构建建筑群邻近关系,以建筑物邻近性、尺寸和方向相似性约束进行聚类,考虑邻近程度的异质性、直线性识别直线模式,根据直线模式识别结果识别同质二元组结构;最后逐步识别由具有相似特征且呈等间隔直线排列的同质二元组构成的直线模式。实验表明所提方法能有效识别出同质二元组直线模式,其识别结果符合人类认知。

直线模式巩固连锁经营

直线模式的含义在于：企业管理一直采用一套管理软件，其管理思想和管理方式一直随着这套软件的升级而升级。企业也依托于强大而成熟的管理软件，进行全球性质的连锁管理。

建筑群多连通直线模式的参数识别方法

结合国内外对建筑群空间分布模式的研究,提出了建筑群多连通直线模式的参数判别识别方法。首先从其组织规律出发,从距离、方向、大小3方面提取直线模式的结构化参数;然后利用Delaunay三角网构建建筑群的邻近关系,生成邻近图;考虑直线模式的直线性、紧凑性等,通过模拟直线模式识别的人工过程进行邻近图的同质性修剪,识别出多连通直线模式。实验表明,该方法能够识别出明显直线模式,且具有完备性,允许模式相交,更符合人类空间认知特点。

GNSS-A直线测量模式及航迹组合优化分析

海底控制点的GNSS-A定位精度受到测量船相对于海底控制点的航迹影响,本文针对圆形测量模式垂向几何结构较弱的问题,给出了一种新的基于嵌套圆的直线测量模式的分析方法,研究了直线测量模式的参数可估性,并给出了直线测量模式得到唯一解的条件.同时,详细分析了圆形测量模式下要增加十字航迹的原因,推导出圆加十字测量模式下获得海底控制点最优三维点位精度的走航半径约为1.15倍水深.理论分析表明,在圆形测量模式下增加直线航迹能够有效增强其几何结构,提升定位效能.此外,针对是否存在唯一的最优航迹进行了思考,并给出了相应的见解.最后,利用深海实测数据验证了理论推导的结果,圆加十字测量模式较圆形测量模式对海底控制点定位的精度提升可达1.4 cm.

高本汉直线型研究模式述论──汉语史研究理论模式论之一

高本汉直线型研究模式述论──汉语史研究理论模式论之一李葆嘉汉语语言史研究中的每一具体项目的作业都与特定的汉语史观密切相关，尽管研究者并非明确意识到这一点。那种不适当地夸大语言事实的自明性而漠视理论模式研究的倾向，除了表明研究者已经接受某种模式的支配之...

直线职能式管理模式在电大教务管理中的运用

直线职能式管理模式，是一种将统一指挥与部门职能专业化发展有机结合的管理模式．随着电大一体多元化办学结构发展趋势的加强，对这一模式的选择与进一步优化就成为电大教务管理的必然要求。

浅析直线制管理模式在林场中的问题

直线制管理模式是管理基础与骨架。利是集权,弊是素质化。在林场中存在着家庭管理现象,同时还具备发挥改革的潜力。

传播模式下的自媒体传播探析

自媒体的发展如火如荼,全面介入式的影响无论是宽度还是深度都是空前的,实践先于理论在自媒体发展过程中凸显,文章从传播过程的直线模式、循环和互动模式等维度来分析自媒体的传播特点和规律,希望促进对自媒体更好的认知和运用。

论企业知识产权管理组织结构模式及选择

本文系统研究企业知识产权管理组织结构的几种模式,提出企业应该根据自身专利管理的方针和实际需要选择最适于发挥出为企业所需求的知识产权管理作用的组织形式,为推进企业知识产权管理体系建设和企业知识产权制度建设提供参考。

论应用写作中的语篇思维模式

思维是写作过程运思阶段的核心 ,应用文的语言和结构是思维的外化形式 ,应用文体有特殊的语篇思维模式 ,本文认为大部分应用文体呈现出直线型语篇思维模式 ;

有关建筑工程项目管理模式的讨论

本文主要对我国现阶段建筑工程上所用的工程管理模式的特点进行了分析,并且对工程项目管理模式按照分类讨论的方法,对每种类型的管理模式的优缺点进行了讨论,从而试着对建筑工程项目的承包管理模式进行优化设计,提出责任制管理模式应用于建筑工程的项目管理中,希望为同行提供相关的参考。

谈谈京津城际客运专线监理组织模式及特点

京津城际客运专线是我国第一条高速铁路,在施工技术方面采用全新技术的同时,采用全新的管理模式:主要表现为采用中外联合体的形式,引进咨询单位,替业主把关,表现为"小业主、大咨询"的形式;监理单位作为施工的第三方,同时采用中外联合体的组织形式,中方三家监理单位、外方一家监理单位,并在工作职责、权限方面各有所不同,据此,监理联合体采用类似职能—直线制监理组织模式进行施工监理,并采取一系列的管理手段,确保监理工作的顺利进行。

张琨时空二维研究模式述论──汉语史研究理论模式论之三

（１）张琨以时空二维框架研究汉语语音史，强调南北方言差异，建立了汉语史研究中的“差异型理论模式”。这一理论模式由语料性质鉴定、语史观和研究方法三部分构成，其中最为重要的是语史观。（２）张琨的语史观可概括为：汉语原始系统假想说，汉语南北平行发展说和文学标准语基础变迁说。（３）与国内的语音史研究主张分期作业不同，张现认为研究汉语音韵史不必划线分期，应集中研究一些重要的音韵变化，然后用合理的办法分析这些变化的前后时代关系。（４）张琨时空二维差异模式虽然较高本汉一维时间直线型模式有所进步，但仍然未摆脱狭隘的“文明一元分化论”，对中华大地上区域文明的复杂性、汉语主体形成的复杂性及汉语形成和发展的多源异质性、推移整合性尚未有清晰的认识，在深层文化史观上二者尚无本质区别。

引入方向熵的建筑物群组模式识别方法

建筑物群组具有明显的空间分布模式,其相关研究在地图制图、地图匹配及查询等领域均有诸多应用。已有的建筑物群组模式识别研究主要采用传统几何方法和机器学习方法,取得了较好的实验结果。但同时,传统几何方法存在规则定义复杂、识别出的模式较为单一等缺点;而机器学习则存在对样本数据要求高、分类特征选择困难等问题。方向熵是信息熵的一种,常用于评估空间中不同方向性随机变量的不确定性,可应用于描述空间现象方向的分布特征和规律。本研究引入方向熵进行典型建筑物群组的多模式识别。首先,使用人工视觉方法对兰州市的建筑物数据进行聚类,并构建最小生成树几何模型。其次,按照7:3的比例将建筑物群组划分为样本集1和样本集2。通过样本集1计算直线型、格网型和不规则型建筑物群组的分类阈值,并在样本集2上验证,结果显示,这3种建筑物群组的分类精度均达到了97%以上。最后,将所提方法应用于上海市的建筑物数据中,并获得了符合人类认知的结果。这也从另外一个角度说明方向熵可以应用于群组目标分布模式识别。

论行政效率提升的“最速曲线”

将私营部门"经济人"假设直接运用到公共管理部门忽略了公共管理者自身的非理性行为及奉献精神。公共部门今后的发展更需要依赖"政治人"假设,以人为本地进行管理效率的改进。行政效率不能单靠公共管理"直线"模式来寻得短暂提升,而要通过公共管理"曲线"模式可持续地长远地去谋求发展,更要在"曲线"模式上发展出"最速曲线"。在组织内部有限竞争的情况下,公共部门通过间接社会诱因的引导,往往更能够促成下属积极心理的形成,从而将强制外部压力转换成自发内部动力,可持续地提高行政效率的一项管理模式。就效率而提高效率的直接行为,往往容易忽视管理中最重要的人的因素。通过间接的方式,将直接控制效率的过程转化为提供良好公共部门平台的过程,不但能够使例外原理充分发挥,还能够提高公共管理者自身的满足感,从而更加积极地主动去服务社会公民。

基于CDIO的批判性思维教学模式研究——以《电子商务》课程为例

基于CDIO理论,《电子商务》通过"理论教授--案例分析--合作学习训练批判性思维"的教学互动模式,在课堂教学中突出"应用性"培养的特征,改变传统教育模式的被动听读教学、直线式单向信息传递、连续课堂教授的模式,使学生能够透过理论教授、相关案例分析、合作学习、互相讨论等方式,解决电子商务管理与抉择过程中遇到的问题,建构知识和批判性思维的能力。