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题名如何提高低年级学生的英语认读能力
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作者
朱晓红
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机构
江苏张家港市塘桥中心小学
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出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第12期49-49,共1页
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文摘
英语认读能力是学生英语学习的一项重要技能,认读能力的提高既有助于培养阅读的基本技能,也有助于培养口语表达能力。为了提高学生的英语认读能力,教师应结合学生身心发展规律和学习特点,选取合适有效的认读方法。
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关键词
直观图片
刺激感官
感知形状
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名低年级儿童思维能力的培养
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作者
刘静
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机构
江苏徐州市铜山区刘集镇实验小学
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出处
《小学教学参考》
2019年第34期39-39,共1页
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文摘
思维能力的发展与提升是语文核心素养的重要内容.在低年级的语文教学中,教师要根据教材内容,唤醒学生的问题意识,注重思维方法的引导,并借助直观图片、问题意识以及激发想象等方式来培养学生的思维能力.只有这样,学生的思维能力才能得到发展,语文核心素养才能得到提升.
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关键词
思维能力
直观图片
问题意识
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何提高学生的词语量(英文)
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作者
杨海梅
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机构
广东省茂名市体育运动学校
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出处
《双语学习》
2007年第04M期82-83,共2页
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文摘
语言的学习是语言知识积累的过程,要求学生进行词语的积累。丰富的词语力量不仅有助于我们表达思想,还有助于我们对周围人们语言的理解,给人们留下深刻的印象。在这篇文章里,本人通过树枝状联想法、应用DVD、构词法、直观手段等方式提高学生词语量,希望能起到抛砖引玉的作用。
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关键词
词语联想
多媒体工具
词语扩展
结构词
词语搭配
直观图片
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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