直观式健康教育模式在骨科功能锻炼中的应用体会

目的：探讨直观式健康教育模式在骨科功能锻炼中的应用效果。方法：选取我院骨科200例住院患者，通过对其制定相应的锻炼计划，然后根据疾病不同时期进行文字、图片、示范相结合的直观式健康教育，判断其对锻炼方法的掌握程度及锻炼效果。结果：200例患者均掌握了功能锻炼方法，并逐步恢复其功能。结论：直观式健康教育模式患者易于接受并掌握，适用与备类患者，且高效率、低成本，提高了功能锻炼的效果，值得推广应用。