小学英语“直观情景”教学的探索

在小学英语教学中,如果注重运用“直观情境”教学方式,即采用有效的直观方式创设尽可能真实的交际情境进行教学,必定会极大地激发学生的学习兴趣,提高学生的语言运用能力,使教学活动取得较佳效果。

基于“镜像神经元理论”下中学化学“直观”情景创设应用研究——以“物质的量”教学设计为例

'镜像神经元'是意大利帕尔马大学的贾科莫·里佐拉蒂等科学家在上个世纪末首先在猴脑上发现的,它是一种具有特别能力的神经元,其核心功能是通过观察他人行为来实现理解他人行为的意义、情绪情感的变化,而且在直接模仿、内部思维活动、社会交往等方面起着重要作用.本文基于镜像神经元理论,根据化学学科的特点,研究'直观'情境创设在中学化学教学中的应用,并以'物质的量'教学设计为例加以论证.

创设情景,点击教学精彩——例谈小学英语课堂如何创新情景教学

英语是一门语言学科,有效的情景能激发学生语言表达的欲望,促进学生更好地积累词汇。如何妙用情景教学法,让英语课堂释放精彩？本文从使用形象生动的图片,创设直观情景;运用多媒体教学手段,创设交流情景;配合肢体语言,创设活动情景三个方面进行了阐述。

谈英语的情景教学

谈英语的情景教学李瑞娟情景教学是一种比较实用的艺术化教学手段。我是这样进行情景教学的。一、创设语言环境，提高学生的会话能力为了减少本族语对学英语的干扰，课堂上教师要尽量地使用英语，教师要像一位优秀的指挥家，让学生充当表演的主体，为学生创设良好的语言环...

谈英语直观性教学的几点建议

一、录音教学要普及现在的英语教材都跟随发放英语录音磁带，目的是要求老师对学生进行标准化语音教学，使学生从一开始就接受纯正的英语读音。当然这并不是剥夺老师展示自己英语实力的资格，而是力求在英语直观性教学方面给予老师更多有利的帮助。老师要充分利用这一便利条件，发挥英语录音磁带的作用，课堂上带领同学们进行发音练习。当然同学们在经历老师讲和自己听的单一灌输式教学模式后，更愿意接受一种不一样的教学形式，跟读录音朗读的热情很高，掌握效果显著。但录音磁带也不仅限于课堂使用，每位同学都可以把这种学习方式延续到家庭中，进一步复习和巩固所学的英语知识。

如何上好新型英语课

农英语学科强调"情景教学",就应该给学生创设一种学"母语"的英语学习氛围——进行非常必要的"情景教学"。创设听说的语言情景、创设直观情景、利用电教媒体创设情景、创设校园周边环境拓展第二课堂都是构建新型英语课堂的有效途径,这种教学新模式,可以增加课外语言实践的广度和深度,培养语感和兴趣,养成良好的语言学习习惯,提高英语教学的效果。

浅说英语兴趣培养

古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”的确,兴趣是最好的老师,是推动学生学习活动的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果.因此,要让学生轻松愉快、主动有效地学习英语,关键条件是培养学生的学习兴趣.可从这样几个方面入手:

浅谈在英语课堂教学中实施创新教育

创新教育,即在教学中培养学生的创新能力。江泽民曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”如何培养学生的创新能力呢?车尔尼雪夫斯基说:“教师要把学生造就成一种什么人,自己就应当是这种人。”因为知识可以向学生灌输,创新能力则不能。

激发兴趣 提高实效

兴趣是儿童认识的需要,也是学生学习的强大动力。创设直观情景、开展实践活动、演绎故事情节、补充课外知识,能够让学生获得快乐的情感体验,激发他们学习社会课的积极性,产生进一步学习的愿望。

引入在初中数学教学中的运用

数学,对于初中生而言是一门比较重要的基础课程,它在整个初中三年中占据重要的地位,数学成绩在初中生总成绩中占有举足轻重的位置。因此,在初中数学的教学中教学方法的正确选择至关重要。近年来,随着我国教育的不断改革,为了适应社会的发展,数学教学方法也在不断的创新。引入教学在初中教学中被广泛使用,并且取得了一定的效果。引入式教学方法很多,本文将着重从问题引入、情景引入、直观引入三个方面分析引入教学方法在初中数学中的作用,使引入式教学能够在初中数学教学中发挥更大的作用。

发挥探究功能 突破高初中物理衔接难关

“高、初中物理教学衔接困难”这一问题由来已久，“高一物理难教、高一物理难学”是师生们的共同心声。在基础教育改革尤其是课程改革不断发展和深入的今天，高中物理教师必须与时俱进，从更新的角度来面对高初中教学衔接难关。

在英语教学中落实素质教育

一个合格的人才不仅要有一定的思想素质，而且要有从事专业的真本领，才能适应时代的需要。我认为在英语教学中落实素质教育应从德育和英语素质两方面着手。一、挖掘教材的德育因素，培养学生的思想、政治、道德素养。一个人的道德素养是靠家庭、学校、社会长时间的培养，...