小学英语“直观情景”教学的探索

在小学英语教学中,如果注重运用“直观情境”教学方式,即采用有效的直观方式创设尽可能真实的交际情境进行教学,必定会极大地激发学生的学习兴趣,提高学生的语言运用能力,使教学活动取得较佳效果。

谈英语的情景教学

谈英语的情景教学李瑞娟情景教学是一种比较实用的艺术化教学手段。我是这样进行情景教学的。一、创设语言环境，提高学生的会话能力为了减少本族语对学英语的干扰，课堂上教师要尽量地使用英语，教师要像一位优秀的指挥家，让学生充当表演的主体，为学生创设良好的语言环...

谈英语直观性教学的几点建议

一、录音教学要普及现在的英语教材都跟随发放英语录音磁带，目的是要求老师对学生进行标准化语音教学，使学生从一开始就接受纯正的英语读音。当然这并不是剥夺老师展示自己英语实力的资格，而是力求在英语直观性教学方面给予老师更多有利的帮助。老师要充分利用这一便利条件，发挥英语录音磁带的作用，课堂上带领同学们进行发音练习。当然同学们在经历老师讲和自己听的单一灌输式教学模式后，更愿意接受一种不一样的教学形式，跟读录音朗读的热情很高，掌握效果显著。但录音磁带也不仅限于课堂使用，每位同学都可以把这种学习方式延续到家庭中，进一步复习和巩固所学的英语知识。

浅谈在英语课堂教学中实施创新教育

创新教育,即在教学中培养学生的创新能力。江泽民曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”如何培养学生的创新能力呢?车尔尼雪夫斯基说:“教师要把学生造就成一种什么人,自己就应当是这种人。”因为知识可以向学生灌输,创新能力则不能。

浅说英语兴趣培养

古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”的确,兴趣是最好的老师,是推动学生学习活动的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果.因此,要让学生轻松愉快、主动有效地学习英语,关键条件是培养学生的学习兴趣.可从这样几个方面入手:

在英语教学中落实素质教育

一个合格的人才不仅要有一定的思想素质，而且要有从事专业的真本领，才能适应时代的需要。我认为在英语教学中落实素质教育应从德育和英语素质两方面着手。一、挖掘教材的德育因素，培养学生的思想、政治、道德素养。一个人的道德素养是靠家庭、学校、社会长时间的培养，...