论直观教学原则的现代三重意义

当代所要求的人才素质以及教学实践的发展，丰富了直观教学原则的内涵，即在原有增强感性认识以理解抽象事物基础上，还要培养学生的直觉思维和想象能力。现代西方哲学的研究成果以及“教学即研究”时代观念，又赋予了直观教学原则以教学研究方法论的意义。在历史的继承与时代的创新中，直观教学原则具有了现代三重意义。