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小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究
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作者 李继红 《读与写(上旬)》 2020年第5期79-79,共1页
在小学数学教学当中,教师恰当地将现代教育技术与数学教学结合在一起,可以充分发挥现代教育技术的作用,并降低学生学习数学知识的负担,从而有效提高小学数学教学成效,并促进素质教育的实施。因此,在小学数学教学当中,教师要积极将现代... 在小学数学教学当中,教师恰当地将现代教育技术与数学教学结合在一起,可以充分发挥现代教育技术的作用,并降低学生学习数学知识的负担,从而有效提高小学数学教学成效,并促进素质教育的实施。因此,在小学数学教学当中,教师要积极将现代教育技术与数学课堂教学整合在一起,以此为学生打造一个信息化的数学教学课堂。 展开更多
关键词 小学数学 现代教育技术 直观教学情境 自主学习能力 教学重点难点
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巧设教学情境,让语文课堂绽放魅力——论高中语文教学情境的创设 被引量:1
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作者 辛亮 《中华少年》 2017年第9期51-51,共1页
在课堂教学中创设教学情境,可以刺激学生大脑皮层的优势兴奋中心,使学生保持轻松愉快的学习心态,对课程学习投入满腔热情,从而为获取良好教学效果奠定基础。语文教学若想取得最优化的课堂教学效果,实施情境教学是必然途径。因此,本文就... 在课堂教学中创设教学情境,可以刺激学生大脑皮层的优势兴奋中心,使学生保持轻松愉快的学习心态,对课程学习投入满腔热情,从而为获取良好教学效果奠定基础。语文教学若想取得最优化的课堂教学效果,实施情境教学是必然途径。因此,本文就在结合笔者自身教学经验的基础上,对高中语文教学情境的创设谈些许感悟与体会。 展开更多
关键词 高中语文 教学情境 魅力 问题教学情境 直观教学情境
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