宋韵文旅审美体验对游客宋韵文化认知的影响——基于扎根理论和本质直观法研究

本文运用扎根理论的质性研究方法结合本质直观法,以杭州宋韵旅游现象为例,聚焦旅游审美体验现象、心理结构、宋韵文化认知程度,探索旅游审美体验与宋韵文化认知的关系,形成了概念、副范畴、主范畴(外部感知程度、游客特征、美的共创程度、景物表达程度、美的转化水平、美的审视思维、审美能力)和核心范畴(个人水平、外部因素、审美体验程度)构成的模型体系。结果表明:旅游审美体验是提高游客对宋韵文化的认知的重要手段,重复性的审美体验也会对游客的宋韵文化认知造成影响,其表现为美的转化和美的共创。从哲学角度看,宋韵旅游审美体验,实际上反映的是旅游现象客体相对于旅游主体所产生的意义和效果。最后,给出了研究结论、建议以及目前研究的局限性。

直观法在视障儿童生活技能教学中的应用

加强视障儿童生活技能的教学与训练,是我国盲校教育的一项重点内容。视障儿童学习生活技能的重要方式是“直观”,教师可通过动作直观、语言直观和教具直观等方法,帮助视障儿童提高生活自理能力,增强社会适应能力。

基于直观法与自诊断功能法的数控机床故障诊断与维修

根据日常维修数控机床的实践经验,通过5个故障实例,介绍两种常见的数控机床诊断方法(直观法诊断与自诊断功能法诊断)的运用。

谈直观法在武术教学中的运用

直观法是武术教学中的一个最大特点。教师的讲解、示范等教学手段,无不渗透着直观法的应用,充分有效地利用多种多样的直观法是教师教好学生武术技能的一个强有力的保证。

直观法在高校思想政治课教学中的应用——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,是高等院校生思想政治教育课程体系的重要内容,与"马克思主义原理""思想道德修养及法律建设""中国近现代史纲要"共同构建了完整的高等院校思想政治教育课程体系。《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》这门课程,知识涵盖面广,理论性较为深刻,理解门槛较高,学生在学习的过程中难免会觉得有些吃力。为了保证学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解课程中涉及的理论性知识,笔者提出了把"直观法"应用于该门课程教学上。本文将重点分析《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》教学内容与直观法教学的契合性,并给出一些促进直观法在该学科教学中有效运用的措施,希望能够给广大师生带来帮助。

直观法在幼儿教育中的运用

幼儿思维水平以实物形象直观,慢慢地过渡到模象直观、言语直观水平。所谓直观,就是针对幼儿的形象思维特点而展示的形象。在运用直观法的教学中,教师要注意直观的背景性、直观法的思维核心性、过程性和层次性。教师应该针对幼儿的不同思维水平,有意识地利用直观手段,促进幼儿思维水平的发展。

直观法在警察体育教学中的运用

直观法是警察体育教学过程中最主要、最常见、最有效的一种教学方法。教师可以通过各种直观形式让学生看清和理解所学的动作技术,可以让学生反复学习动作技术中的重点、难点,让学生更容易掌握所学内容,从而激发学生的学习兴趣,增强完成动作的信心,提高学习的主动性和积极性。

直观法在《气象学与气候学》教学中的应用

《气象学与气候学》是地理专业的重点课程 ,但《气象学与气候学》的内容较为抽象 ,是地理专业教学的一个难点。本文主要探讨了在该课程的教学中 ,如何充分利用直观性教学法则将抽象的内容具体化 ,从而达到教师易于教 ,学生易于学。

论直观法在体育教学中的运用

直观教学法是体育教学中常用的方法之一,本文主要介绍了直观教学法的作用与特点以及在教学中运用此法时应注意的问题,从而使我们在体育教学中正确地运用这一教学方法,更好地提高教学效果。

直观法在高师“数学教育学”中的运用

基础教育阶段课程改革推动高师教师教育也要与时俱进,针对我国数学教学着重训练逻辑思维,在高师"数学教育学"课中提倡恰当地使用直观法,按情境展示、观察、操作、分析、类比、讨论、猜想、推理、论证、应用、总结、反思等步骤展开双边活动。直观法有利于激发学生学习兴趣、有利于提高教学效率、有助于发展学生直观形象思维。文中给出一个类比图的案例来诠释。

高等学校电力电子技术教学形象直观法的研究

以电力电子技术课程教学特点为背景,比较该课程国内外不同的教学方式,将文学理论中的形象直观定义运用到电力电子技术教学,充分利用网络、讲学、实验以培养学生的兴趣,最终使学生能够达到实际应用这门课程的目的。

直观法在正常人体结构教学中的应用

在教学过程中,教师只有通过一定的教学方法,使学生把自己作为学习的主体,充分发挥出学生的主动性,积极探索,自觉实践,才能促进同学们主动学习,提高学生学习的效率。恰当的体态、手势等肢体语言在正常人体结构教学中运用,可使课堂教学丰富多彩,形象生动,使学生获得很深的印象,甚至记忆终生。

直观法在高校武术教学中的运用及探讨

在武术教学中,直观教学占有极其重要的地位,这是武术教学的特点所决定的。正确地运用直观教学方法能有效地缩短掌握动作的时间,并能取得事半功倍的教学效果。

直观法在体育教学中的应用——动作示范为例

体育课教学是一种综合艺术，它对教师的要求很高，不仅需要有科学家的严谨学识，还要有艺术家的气质和风范。要想把体育课上得活而不乱、严而不死，教师的主导作用及自身素质修养是很关键的，这将直接表现在体育课的直观教学中。合格的体育教师要注意如何运用合理正确的动作示范进行体育课的教学，那怎样的动作才算合理正确呢？我认为：

钢琴直观法教学的应用

在钢琴教学中,运用正确的教学方法对提高学生的学习兴趣、能力及成绩都具有十分重要的作用。直观法的作用就是通过教师的讲、弹、唱来让学生看、听、唱、弹,从而认识钢琴,熟悉音乐,了解作品。

形象直观法在小学音乐教学中的运用浅谈

音乐是一门通过声音来描写自然与社会现象的抽象学科,小学生在思维特点上处于从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,他们特有的心理和生理特点决定了小学音乐教学方法。

基于指数平滑法与直观法的物流需求预测

物流需求预测是为企业给出了其产品在未来一段时间里的需求期望水平,并为企业库存管理控制提供了依据。以A家电企业为研究对象,首先对根据A家电企业的产品的年销售量数据进行分类管理,然后再通过指数平滑法和直观法对产品的销售量进行预测,进一步优化整体的预测效果,优化库存管理。根据A家电企业的实际情况,采用指数平滑法和直观法对销售量进行了全面分析与预测,预测结果表明,该方法使用方便、操作简单,预测结果较为合理,对企业的决策具有重要意义。

用直观法诊断农用运输车的故障

直观诊断法就是通过原地或道路试验,靠观察和感觉或者采用简单工具来确定农用运输车故障的方法。采用这种方法来诊断农用运输车的技术状况和故障具有投资少且不需要专用设备的优点,因此常被机手及维修部门所普遍采用。