一种直观高效的固定翼机翼升力演示仪

项目背景“飞机为什么能起飞?”是很多学生喜欢问的一个问题。同时,航空知识也是很多中小学科技教育的一个方向。在理论讲解飞机升力的原因(上下表面的压强差)的基础上,如果能有一个简单直观的演示仪器,让学生能“看”到这个升力,将会对教学效果有非常大的帮助。由此,引出我研制该装置的想法。

多媒体教学辅助使生物课更生动

随着信息技术的发展与普及,在教育教学改革日益深化的今天,课堂教学在向着生动和高效迈进。在教学过程中,教师只有提高学生学习的兴趣,尊重学生的主体地位,发挥他们学习的双自主,才能在有限的课堂时间内去提高课堂教学效果,达到我们的教学目标。多媒体教学以其超大容量、信息多元等特点作为一种教学工具和教学手段,在课堂教学中成为新宠。生物教学中有了多媒体辅助教学,生物课堂将变得更加生动起来。

硬纸板式实验实训电路板的创新与教学实践

职业学校电子电工课程常规的学生实验,通常采用"印刷电路板"和"多功能板"二种形式。但印刷电路板制作周期长、设计费时;多功能板则耗课时较多、制作难度大。论文推出一种快捷方便、高效实用的新型电路板,仅用画有电路图的普通硬纸板作支撑骨架,将电子元器件和电路板整合在纸板式电路图中,实现溶"原理图"与"电路板"于一体,大大降低了实验难度,为电类课程学生实验实训乃至教师的演示实验找到了捷径。

探究历史图片在高中历史教学中的作用

历史教材是引导学生研究和认识历史的基础,其包罗万象。历史文明源远流长,如何让十几岁的高中生更加直观高效地学习高中历史,是个值得深入探究的课题。历史图片是历史知识重要的外在体现,可以真实地反映历史,是一个可以着重利用的工具,这也越发凸显了历史图片在高中历史教学中的重要作用。

多媒体辅助教学为课堂带来的变化

运用多媒体辅助教学能使抽象的、枯燥乏味的内容转化为具体形象、生动有趣的数学知识；能把整个过程由静态转化为动态；能使缓慢的教学节奏变得轻松明快。这种新鲜活泼、直观高效的动态感知方法已越来越多的收到广大师生的推崇和喜爱。教师应转变教育教学观念，把学习的主动权还给学生，引导学生在实践中学习与创造。教师应充分认识，在用先进的现代教育手段武装课堂的同时，还应用先进的教育理念来设计教学活动。充分运用多媒体，提高学生的思维素质。

多媒体在物理实验中的运用

在教学中，多媒体课件以其强大的表现力、感染力和吸引力，通过形、声、色、光的传播，展示出高效的教学过程，是一种强有力的教学辅助手段。物理实验作为传统的教学手段，有直观、形象、生动的优点。先进行实验演示，给学生真切的感知，在感性认识的基础上，再切入课件，使漫长或瞬间的物理过程变得可控和有序，从而加深学生对知识的理解。课件只作为物理实验过程的再现，概括、补充或模拟。只有把两者相结合，才能展示物理教学的最佳效果；