-
题名浅谈在中学数学教学中直觉思维能力的培养
- 1
-
-
作者
许佳节
-
机构
铜仁地区民族中学
-
出处
《铜仁师专学报》
1999年第1期61-63,共3页
-
文摘
直觉思维作为数学思维的较高层次一直为广大中学数学教育工作者所关注。加强“双基”教学、精选适当的习题、鼓励学生大胆猜想,均是培养学生数学直觉思维能力应重视的几个方面。
-
关键词
中学
数学教学
直觉思维能力
直觉判断能力
观察能力
猜测
能力培养
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名危机决策中的直觉思维
- 2
-
-
作者
路杰
-
机构
国家行政学院公共管理教研部
-
出处
《新东方》
2004年第1期46-50,共5页
-
文摘
得算胜,早算胜.危机决策第一环节"策"的显著特点是,在危机关头,在短时间内,需要迅速对形势做出正确和准确的决策,危机决策具有突出的直觉思维的性质,这是危机决策的认识论特征.
-
关键词
危机决策
思维机制
创新思维
直觉判断能力
直觉思维
-
分类号
D035
[政治法律—政治学]
B80
[哲学宗教—思维科学]
-
-
题名“一触即拍”与直觉判断——浅谈电视记者的新闻敏感
被引量:1
- 3
-
-
作者
李晓卫
-
机构
唐山电视台
-
出处
《当代电视》
北大核心
2006年第3期52-53,共2页
-
-
关键词
直觉判断能力
电视记者
新闻敏感
电视新闻记者
思维能力
社会现象
摄影技巧
现场气氛
精神风貌
-
分类号
G224
[文化科学]
-
-
题名数学猜想的五类定位例析
- 4
-
-
作者
高卫忠
-
机构
新疆乌鲁木齐市第
-
出处
《中学生数学(高中版)》
2010年第2期4-5,共2页
-
文摘
数学猜想是一种数学直觉判断能力,是观察、想象和预见等多种能力的综合,是数学素养的重要组成部分.在数学学习过程中如果一味地追求按部就班,环环相扣,不敢越雷池一步,那将裹足不前,很难取得知识的进展.那么,数学学习的哪些环节会应用到数学猜想呢?
-
关键词
数学猜想
直觉判断能力
数学学习过程
例析
数学素养
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-