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高等数学教学中创造性思维的培养
被引量:
3
1
作者
邱浩
《吉林省教育学院学报》
2010年第1期151-152,共2页
本文主要从激发求知欲、倡导发散思维、发展直觉思维和鼓励逆向思维四个方面,结合部分教学实例,探讨了高等数学教学中创造性思维的培养。
关键词
创造性
思维
发散
思维
直觉
思维
:
逆向
思维
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职称材料
题名
高等数学教学中创造性思维的培养
被引量:
3
1
作者
邱浩
机构
黄冈师范学院数学与信息科学学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2010年第1期151-152,共2页
文摘
本文主要从激发求知欲、倡导发散思维、发展直觉思维和鼓励逆向思维四个方面,结合部分教学实例,探讨了高等数学教学中创造性思维的培养。
关键词
创造性
思维
发散
思维
直觉
思维
:
逆向
思维
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
高等数学教学中创造性思维的培养
邱浩
《吉林省教育学院学报》
2010
3
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