不同水平羽毛球运动员后场球落点判断过程直觉性决策的眼动特征分析

设计羽毛球后场球落点判断的直觉性运动情景,采用眼动记录技术,分析羽毛球专业组与业余组的视觉搜索特征的差异。结果显示:在后场球落点判断时,专业组和业余组的反应时并没有显著差异,但在判断的准确性上,专业组明显高于业余组;从视觉搜索的时间特征来看,按照兴趣区注视次数从大到小排序,专业组依次为步法、躯干、球拍面;而业余组依次为球拍面、球、手臂,且专业组对所有注视点持续时间均明显小于业余组。从视觉搜索的空间特征来看,专业组的注视点分布比较规律,形成了从脚步到躯干以及到球出手这种对对方队员全方位视觉搜索的模式,而业余组的注视点分布集中在球与球拍触点周围,且视线较多追随球的空中运动。

直觉性和分析性决策的关系及其影响因素

直觉性决策是指由当前情境唤起的、对该情境的自动化和情绪化的笼统反应,这种反应与相关经验的内隐记忆具有高度一致性。分析性决策是指以逻辑规则为基础的、有意识的、理性判断的决策过程。直觉性和分析性决策之间存在顺序替代、反顺序替代以及平行作用三种关系。这三种关系的具体表现受到情境线索、元认知情绪以及人格特性的影响。今后应进一步探讨直觉性和分析性决策发生顺序替代和反顺序替代的具体条件,同时更加深入探讨情境、元认知情绪以及人格等因素对直觉性和分析性决策之间关系的交互影响作用。

论教师直觉性教学决策与教学反思的关系

文章在解释、说明直觉性教学决策的基础上,分析了直觉性教学决策的特点。在此基础上论述了教师直觉性教学决策与教学反思之间存在更深层次的内在联系,即教学反思是教师进行直觉性教学决策的基础。文章旨在厘清教师直觉性教学决策的概念及与其相关的观点,为后续教学决策的研究建立共识。

刻板印象对考官评分偏差的影响:考官决策方式的调节作用

面试中,基于过去的有限经验产生的对特定群体的刻板印象会有意识或无意识地影响考官的判断决策,为了维持刻板的一致性,人们会故意忽视与刻板印象不一致的信息,这在很大程度上损害了面试的有效性和公平性。为了探究减弱面试刻板印象影响的方法,本文通过2(刻板刺激:有/无)×2(考官决策方式:直觉性决策/分析性决策)组间因子设计,利用眼动技术模拟教师行为事件面试,探讨了面试中刻板印象影响考官评分偏差的作用机制,以及考官决策方式与刻板印象对考官评分偏差的交互作用。结果表明:(1)存在刻板印象实验标的刺激时,考官对刺激的视觉注意更多,考官评分偏差更大,即刻板印象通过视觉注意的中介作用影响考官评分偏差;(2)刻板印象和考官决策方式存在显著的交互作用。实验结论对如何有效削弱刻板印象对面试决策的影响,提高面试有效性具有一定的启示意义。

从财富成功的要素看家族企业传承的两道难题(下)

在本文的上篇和中篇里,我们已经了解到创业精神在创造财富方面扮演着重要的角色。一方面,企业家的成功与其个人特质密切相关;另一方面,内隐且无意识的学习过程使企业家能够形成直觉性决策能力,而企业家的学业成就与财务成功之间的关联性非常弱。