基于语感培养的初中语文教学中直觉思维训练摭探

语文课程教学中,语感是直觉思维训练的重点内容之一。初中语文学科的课堂教学,不仅需要关注学生的逻辑思维能力培养过程,更需要关注语言的实践应用能力,而语感培养则是语文学科直觉思维训练的重点教学目标。语感培养的重点在于对学生阅读能力以及感情系统的构建过程,因此初中语文学科在实践应用环节的教学方法需要以直觉思维训练为核心。

射击心理素质训练八法

在射击教学中,训练警察的心理素质主要有负荷训练、自我催眠、仿真训练、直觉训练、思维调控、聚焦训练、抗干扰训练、呼吸暗示八种方法。

论直觉在儿童美术教育中的作用

直觉是人们在长久思索某一问题的基础上 ,以高度省略、简化、浓缩的形式 ,豁然洞察问题实质的一种思维。它具有表现的突发性、结构的跳跃性和结论的或然性的特征。直觉在儿童美术教育中具有十分重要的地位和作用 :儿童依靠直觉把握物象基本特征 ,儿童依靠直觉能创造性地表现视觉意象 。

依靠直觉进行儿童美术教育的探索

不同的教育对儿童发展认识所起的不同作用,证明用不同的教育方法既可以培养人的能力,也可以阻碍人发展才能。本文依据实践,探讨了直觉在儿童美术教育方面的重要性。

正确认识美术技能的训练与提高

儿童依靠直觉能把握物象的基本特征,感受和发现物象的特殊材质、形状、色彩等综合外观特征。在通常的教学中,美术教师很难在实践中合理地结合两种技能,使教育重心不平衡,或注重知识技能,忽视儿童的个性发展;或单一注重学生的自由发展,忽视了基本技能的传授与训练。要提高学生的艺术素养和表现力,就应该平衡这两种技能进行美术教育,以视觉训练和动手实践为主,培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力。

教学中应重视培养直觉思维能力

历史上的数学巨匠无一不肯定逻辑是证明的工具,而“直觉”是他们创造的工具,即使在数学证明之中,也离不开“直觉”. 怎样根据上海新编教材的例题、习题等来培养学生的思维能力,我们作了初步的尝试. 一、给学生创造直觉思维的条件 我们曾编制了以下两道选择题:

在小学数学教学中学生的创新思维能力及其培养

多年来，我们在小学数学教学中，对求同思维、逻辑意维的训练比较重视，并积累了一定的经验。为了培养出适应时代发展的需求、具有创新智能结构的一代新人，在小学数学教学中，必须加强对学生创新思维能力的培养和训练。

在数学教学中培养学生的创造性思维

培养学生创造性思维意义极大,如何与数学教学相结合是一重大课题,本文介绍作者的一些成功尝试。

利用投影教学 培养思维品质

利用投影教学培养思维品质安徽省桐城县实验小学许思启培养学生良好的思维品质是小学应用题教学的一项重要任务，恰当地运用投影，可大大增强教学的形象性、灵活性和可变性，有利于培养儿童的思维品质。一、利用投影教学，培养思维的逻辑性小学生思维的特点是形象思维为主...

设计数学练习的“四原则”

一是以少胜多的原则。要精心设计出具有代表性、典型性、覆盖面较大的习题，重质轻量，精益求精。二是启发思维的原则。要设计出既符合学生知识实际，又能开拓思路的"变式题"、"探索题"。同时加强四种基本训练：（１）直觉思维训练；（２）求同思维训练；（３）求异思维训...