新直角三角形法在图解空间角度问题中的应用

在利用直角三角形法图解一般位置直线与投影面夹角方法的研究中,揭示了图解一般位置直线与投影面的垂直面夹角的规律,并由此给出了新直角三角形法,运用此法图解空间任意位置直线与平面、平面与平面角度问题时,可使过程简便、结果准确。

用换面法与直角三角形法求一般位置平面实形的比较

介绍了用直角三角形法求一般位置平面实形的方法。该方法与教材介绍的换面法相比较,具有直观、易于理解、节约课时等优点。可满足机械制图求一般位置平面的要求。

广义直角三角形法图解空间角度问题研究

在利用直角三角形法图解一般位置直线与投影面倾角方法的研究中,揭示了图解一般位置直线与投影面的垂直面倾角的规律,并由此给出了广义直角三角形法,该法拓宽了原直角三角形法只局限于图解一般位置直线与投影面倾角的范围,为图解空间角度问题提供了1种新的简便方法。

直角三角形法及其应用

图解法解决工程中的实际问题日益广泛。本文主要介绍了直角三角形法的理论知识，并对直角三角形法的应用作了分析探讨。

“直角三角形法”求作直线实长和投影的应用

讲述了工程制图中关于求一般位置直线实长而引出的一条重要方法———“直角三角形法”的要旨,并举出几个灵活应用此法则求解投影的典型实例,最后结合房建工程和桥梁工程的投影视图,进一步说明在土建工程中的实际应用。

直角三角形法在机械制图课程教学中的探讨

在许多的零部件工程图纸中可以看出,所有图线都是零部件表面上对应线段的实长线。然而,并非零部件所有线段在图样中都反映实长,因此,必须能够正确判断线段的投影是否为实长,但很多教材都因为《机械制图》课程教学课时的压缩等原因,使学生对这部分知识点知之甚少,本文将着重阐述直角三角形法求线段实长,帮助学生掌握这种方法,从而达到激发学生的学习积极性。

直角三角形法在制图教学中的探索与研究

直角三角形法是制图课程中一种很重要的方法,在实际的教学过程中我们发现学生对于运用直角三角形法求解已知线段的实长的过程中,会出现形形色色的错误,或者角度标注错误,或者实长表达不清,或者坐标差取值错误。针对学生在实际运用中的这些错误,为了方便有效地记忆不同直角三角形法的应用规律,本文详细地讨论了直角三角形法具体应用特点,并用实例详解了其具体解法,可以总结为:"选投影,作直角,坐标差值为一边,连端点,定实长,倾角看差值"。

卫星接收天线三大参数准确定位方法——直角三角形法

本文以伊春地面接收站为例,详细介绍了用"直角三角形法"调整三大参数的方法步骤。

直角三角形法在解题中的灵活运用

在投影图上,用直角三角形法则求一般位置直线的实长和倾角,是一种有效而又简便的方法.对直角三角形法的深入认识,还可得到有关直线问题的更广泛和灵活运用.

B超等腰直角三角形定位法在经皮肾镜碎石中的应用

目的探讨B超等腰直角三角形定位法在经皮肾镜碎石中的应用价值。方法选择本院2016年12月~2018年12月收治的肾结石患者60例,随机分为对照组和观察组各30例。对照组行C臂X线定位下经皮肾镜碎石术,观察行B超等腰直角三角形定位下经皮肾镜碎石术治疗。观察两组穿刺时间、出血量及并发症发生情况。结果观察组定位穿刺时间、穿刺出血量明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组住院时间与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组大出血发生率、高热发生率、周围脏器损伤率及残余结石率与对照组比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论在经皮肾镜碎石术中采用B超等腰直角三角形定位法可进一步缩短穿刺时间,且不会增加术中损伤和并发症,保证治疗效果及安全性,值得推广应用。

一种图解空间角度问题的简便方法

给出了图解空间直线与平面、平面与平面角度问题的一种方法,该方法可使作图过程简化,并且容易掌握。

里茨作图法在由单面投影求平面图形对投影面倾角中的应用

求平面图形对投影面的倾角 ,通常需要知道平面图形的两面投影 ,利用最大斜度线的概念 ,通过直角三角形法求得。本文应用里茨 (Rytz)作图法 。

画法几何及建筑制图——前五章内容提要及典型例题

绪论部分主要为同学们讲了学习目的,学习要求及学习方法。虽然没有规定应记住,但这些内容又是非常重要的,它将影响你对本课程的学习,是很重要的内容。 绪论部分介绍的另一个内容是投影规律。该内容一定要分清“影子”与“投影”有什么相同和不同之处。

逻辑推理在画法几何及解题过程中的应用

通过典型题例,阐明求解画法几何题目中,逻辑推理和解题思路是一种重要方法。

画法几何及建筑制图期末复习

1 投影的基本知识 (1)了解投影法的基本概念。 (2)掌握平行投影的基本性质。 平行投影的平行性、从属性、定比性、显实性和积聚性,是几何元素的重要的投影性质,是学好投影理论的基本内容。

基于AutoCAD探究一般位置直线求实长的方法

在机械制图画法几何部分，当空间直线处于一般位置直线时，其投影就无法反映该直线的实际长度，特别在求平面图形的实际形状时都会经常面对这样的问题，而现在好多教材都因为《机械制图》教学课时的不断压缩而删减甚至取消了相关内容，使学生在该知识点上形成了缺憾，本文将求一般位置直线实长的不同图解方法集锦在一起，从原理、要领和CAD作图技巧方面加以探究。

一般位置直线求实长的几种方法

在机械制图工作中 ,有时需要由投影求出直线的实长。而采用直角三角形法、换面法和旋转法求出一般位置直线的实长对于提高工作效率和数据的准确度有着重要的意义。

图解空间角度问题的一种简便方法

本文给出了图解空间直线与平面、平面与平面角度问题的一种方法，该法可使作图过程简化。

《画法几何》中的“度量问题”

我在“画法几何”教学中,发觉学生在学习完点、线、面、线面相交、面面相交的开始几章后,碰到的第一个“头痛”问题是:很难应用所学的知识去解答习题中的问题.由于缺乏空间想象力,往往觉得作业的难度与课本上所获得的知识无法取得协调和谐,普遍感觉是无从下手.针对这一现象,通过教学中的反复实践和总结体会,觉得对开始几章从解题角度去进行系统总结.分析是必要的,在参阅有关文献后,认为“度量问题”作为解题的系统理论总结出来很重要.事实上,在教学实践中也收到了良好的效果;绝大多数同学反映,增设这一内容后,再做习题能心中有数、有的放矢.基础较差的同学反映,学习该内容后,遇到不会做的习题,经过想象仍很难解决时,只要在该内容里对照条目按类查找。

如何上好画法几何习题课

《画法几何》是研究用平面图表达空间几何关系以及图解空间几何问题的一门学科。学生在图示、图解的过程中不断培养和发展空间思维能力。就其课程内容本身来讲,概念较抽象,加上这门课程的教学时间一般安排在一年级,学生初次接触这门课程,如果缺乏正确的学习方法,往往感到很困难,