初一女生斜向助跑直角腾跃中“单起双落”难点的案例分析

学生更好地掌握支撑跳跃模块中的斜向助跑直角腾跃技能，教师巧妙设置学习内容的衔接性，关注技术迁移并科学安排教学计划；提前融入相关基本素质练习及辅助练习，为学生学习做好有效的铺垫；激励展示、鼓励评价，增强学生的自信心。

唯其慎密 所以至高——对《斜向助跑直角腾越》一课的评析

“2016长三角体育特级教师教学研讨会”在江苏省镇江市伯先中学和镇江新区实验小学进行,镇江新区体育教研员王竹平老师（江苏省特级教师）代表江苏省,开设了八年级支撑跳跃单元第4课时《斜向助跑直角腾越》课（新授课）。作为指导老师参与了备课的全过程,并现场观摩了全课。一、以学生成长为核心的设计理念下,慎密的教材选择根据《义务教育体育与健康课程标准》（水平四）的要求,本着体育要为学生成长、生活服务的思想,