高等职业院校本科层次人才培养模式研究——广东省为例

高等职业院校培养本科层次人才是经济社会发展和建立高质量职业教育体系的需要,也是高等职业院校自身发展的机遇。广东省的高等职业院校本科层次人才培养模式有“分段模式”和“直读模式”。在梳理这些主要模式的基础上,探讨如何构建和优化高职院校本科层次人才培养的模式。其重点是适应本科层次人才培养的课程体系和教学方法改革,改革创新适合高职院校本科层次人才培养的教学方法,以及整合和优化职业教育资源等。

一种存储直读一体式声波变密度测井仪的设计

针对传统的声波变密度测井仪模式单一、功耗大、稳定性较差等问题,设计了一种存储直读一体式声波变密度测井仪,介绍了测井仪的地面系统和井下仪器的具体构成,分析了测井仪的两种工作模式——存储模式与直读模式,并进行了仿真实验。实验结果表明:设计的测井仪功耗较低,在175℃高温下能稳定工作,遥传通信速率高,测井仪有较高稳定性和可靠性。该设计方案为石油测井仪器的改进设计提供了一定的技术支持。