观《直跑屈腿跳高》有感

＂直跑屈腿跳高＂课例反应出低段技术动作教学的问题,如何在低段开展有效的技术动作教学,如何重新审视水平一身体基本活动能力的发展,是我们体育教师需要思考的问题。

例析如何就简单技术的教材进行有效教学——以我镇W老师的二年级“直跑屈腿跳高”教学为例

体育教学不同于其他学科,有的简单技术可能平时都在无意识地用着,但是经过一节课的教学,有些简单技术反而不会了,导致课堂教学效果与预期效果差别比较大。针对这种现象,通过回顾二年级"直跑屈腿跳高"课堂教学过程,认真总结经验,采用精讲多练、教学手段与形式的创新、善于总结经验,取长补短和体现"目标引领内容"的思想四种方法,以达到有效教学的目的。

“直跑屈腿跳高”课的构思与设计

一、主题目标。本课内容选自省编义务教育二年级七册《体育与保健》第六课、直跑屈腿跳高第1课时。它是体育实践部分的跳跃类项目；是一年级跳单、双圈动作技术的应用；是二年级跑几步、一脚蹬地起跳、双腿落入沙坑的动作技术基础，也是跳远完整技术的过渡性练习。主要目的是培养学生单脚正确踏跳、双脚轻巧落地的技能，为初步学会简单的跳跃动怍、发展跳跃能力奠定基础。