清末直隶第二初级师范学堂办学概论

1909年保定师范恢复招生,由简易师范发展为完全师范,定名为直隶第二初级师范学堂,招生高等小学毕业生,学制五年,培养高等小学堂及初等小学堂教员,学堂治学严谨,规范办学,1911年乔迁新址,步入稳步发展阶段。

中国近代教育改革中的日本影响——以直隶省师范、军事学堂为例

作者通过对直隶师范、军事等学堂的分析透视,揭示了日本教育对于中国近代教育改革的影响。认为中国近代新式教育受日本影响很深;日本教习及留日毕业生对帮助中国建立新教育方面做出了重要贡献。

中国近代师范教育专业性特征考略——以直隶省立第二师范学校为例

中国近代师范教育始于十九世纪末,其后经历了从思想认识到实践探索再到独立体系初步建立的过程。在这过程中,近代师范教育形成了诸多方面的专业性特征,其专业性特征对当今师范教育的发展有着重要价值。

直隶第四初级师范学校旧址

直隶第四初级师范学校创建于1910年(清宣统二年),是当时直隶设立的四所完全初级师范学堂之一,其旧址位于邢台市桥东区师专街邢台学院院内,原为九进院落,现仅存两排校舍,被辟为院史陈列馆。本文简要介绍了其旧址现状。

浅析“红二师”之“红”

“红二师”是对今河北保定学院的前身——直隶第二师范学校的称呼。“红”是对该校优良革命传统的肯定与褒扬。近年来,随着保定学院毕业生在西部支教中的优异表现,“红二师”这一传统美称也历久弥新,被赋予了新的时代意义。因此,探讨二师“红”之缘由,回溯二师“红”之表现,对于赓续二师之“红”具有一定意义。

师范学校的光荣代表──保定二师

师范学校的光荣代表──保定二师李捷三河北省保定师范学校，创建于清朝宣统元年（１９０９），始称“府立保定师范学堂”。１９１０年改称“直隶第Ｍ师范学堂”。１９２８年，直隶省改称河北省，该校随之更名为“河北省立第二师范学校”，简称“保定二师”。近代以来。强...

达仁乐队

1928年国民军第三军开进天津,奉军张宗昌、褚玉璞撤退,天津建为特别市。在此之前,天津叫作直隶省津海道天津县。但是别看天津只是个小小的县,清末民初直隶省政治、文化、经济中心,实际上是在天津。天津的高等学堂、中小学建设、师范教育和职业教育以及图书馆、美术馆、博物馆和体育场等公共文化事业,在全省乃至全国,都是领先的。

冯国璋早期履历

冯国璋为近代史政坛上的重要人物,现从馆藏兵部—陆军部全宗档案中,选出光绪三十三年二月他本人造呈的履历清册予以刊布,供研究者参考。

古经史学家高步瀛

高步瀛先生(1873—1940),字阆仙,河北省霸县人。曾祖鹏,为清朝官吏,祖父庭蕙,曾任清户部主事,父德沛,早卒。他九岁而孤,家道中衰,随其母居外公家。外公聘请儒者黄秉钧先生课训子弟,他与诸表兄弟从其受书,强记默识,莫与伦比,深受黄先生赞许。年17,应童子试,府院七试,皆第一。22岁,乡试举人。时桐城吴汝纶主讲保定莲池书院,他往从收业,从此,治学益攻根本,通贯经史,究研故训,尤精于"三礼"。既而主讲定兴书院,承教学子,多有成就。1901年,朝野倡言维新,兴办学校,保定设立直隶高等学堂和优等师范学堂,他应聘为教习。次年,赴日本游学,卒业于宏文师范学院。回国后,任省视学。

清末甘肃兴学述略

“辛丑条约”之后,清政府打出“维新变法”的旗号,在全国广泛推行所谓“新政”,以此作为挽救政治危机的手段。“废科举,兴学校”是新政的重要内容之一。1901年8月,清政府颁布兴学诏书,要求“各省着原有书院,于省城改设大学堂,各府、厅、直隶州均设中学堂,各州、县均改设小学堂,并多设蒙养学堂。”1904年,又制定了各级各类学堂章程,统一全国学制。兴学与改革科举同时进行。1905年9月,清廷宣布从丙午(1906年)科开始,所有乡试、会试一律停止,同时责成各省督抚“实力通筹,严饬府厅州县赶紧于城乡各处遍设小学堂,慎设师资,广开民智。”甘肃的近代学校教育就是在这样的情况下发展起来的。

邢台学院

邢台学院前身直隶第四初级师范学堂，始建于1910年（宣统二年），是当时直隶省最早成立的四所师范之一。1912年民国建立后，改称直隶第四初级师范学校，曾用名河北省第四师范学校、邢台师范学校等。

邢台学院

邢台学院前身直隶第四初级师范学堂，始建于1910年（宣统二年），是当时成立的四所师范之一，目前是河北省唯一一所一脉单传、在原校址上不断建设延续传承发展而来的高校。1912年民国建立后，改称直隶第四初级师范学校，曾用名河北省第四师范学校、邢台师范学校等，

邢台学院

邢台学院位于邢台市区，始建于1910年，前身是直隶第四初级师范学堂，是一所融教师教育与非教师教育，普通教育与成人教育。职前培养与在职培训为一体的综合性普通本科高校。占地面积1188．3亩，校舍建筑面积33.9万平方米；有教职工768人。专任教师435人，其中正，副教授156人，设有15个系，38个专业，全日制在校生1.1万人；图书馆藏书55．4万册。

重庆市酉阳二中

重庆市酉阳土家族、苗族自治县第二中学,始建于1910年。原名“酉阳中学堂”,其前身是1822年清朝酉阳州为举行院试而设立的考棚;1933年改为“简易师范学堂”,1949年改为“四川省酉阳第一初级中学”,1958年改为“四川省酉阳第二中学”,1983年改为现名。1984年,学校被确定为县属重点中学,现已发展成为一所黔江少数民族地区重点普通完全中学。

“开放融合”新时代,“传承创新”向未来——河北保定师范附属学校人才培养实践

河北保定师范附属学校,始建于1896年,直隶总督王文韶创建的中国最早的官办新式学堂之一,名列《中国教育大辞典》《中国名校》。在保师附校,学堂文化是根,中国基础教育第一个音乐讲习所、第一个美术教育基地、第一批国外教习基地等一系列的破冰之旅都源于这里。

贵州现代教育视角下的贵阳文通书局

贵州现代教育(时称新学),兴起于晚清光绪二十七年(1901)至光绪三十二年(1906)。5年间,清政府先后颁布《兴学诏书》《钦定学堂章程》及《癸卯学制》,1905年更直接宣布废除来年科举,传统旧式教育彻底终结。同时,贵州从省城到各府、直隶厅、州、县,原有的书院、府学、州学、县学均改设高等学堂、中学堂、小学堂,在学制上基本完成向现代教育的转型,建立了6所高等学堂、14所中学堂、658所小学堂、19所师范学堂、5所军警学堂和12所实业学堂(见《贵州省志·教育志》)。