“视觉传达”理念应用于化学知识点的理解

研究以计算化学的相关知识为基础,利用GAUSSIAN软件包,Multiwfn和VMD等专业软件把化学知识中抽象的概念进行可视化。通过“视觉传达”理念的运用,以达到增加学习兴趣、加深理解化学概念的目的。研究以芳香环定位效应、分子间(内)的氢键及影响酸性的因素和π键特性为例,分别采用了双描述法/福井函数,约化密度梯度法/相互作用区域指示函数法(Reduced Density Gradient/Interaction Region Indicator,RDG/IRI)和电子定域性(Localized Orbital Locator,LOL)的图形分析。该方法所涉及的图形制作易于掌握,并在未来的教学实践和教材制作质量提供参考。

借助量子化学软件实现有机化学可视化教学

本篇论文着重介绍了在有机化学教学中,如何运用量子化学软件制作动画来实现教学的可视化,辅助教学。通过专业科研软件,把通常抽象难懂的化学反应过程以动画形式呈现,有效帮助学生理解并掌握相关化学知识。论文中使用了IRI法来制作动画,这种方法不仅能展示化学反应过程中旧键的断裂和新键的形成,更重要的是,它能准确表达反应物和产物中化学键的特性,以及分子间(或分子内)在反应过程中作用力的变化。由于IRI法简单易学,易于上手,它在有机化学的线上和线下教学中具有很高的实用价值和推广潜力。本论文将案例教学法融入教学过程中,旨在同时强化学生的基础理论知识和实际应用能力。这种做法不仅符合新课程改革的要求,还遵循学生的发展规律,重视学生的主体作用。在教学过程中,这种方法提高了学生的化学素养,帮助学生自主构建化学知识体系,激发了他们的主观能动性,从而突破了传统教学方法中仅侧重理论知识的局限,优化了教学流程。