家族企业的“二元忠诚”探析

在家族企业发展过程中,家族企业的"家族忠诚"与"企业忠诚"此消彼长,不断相互冲突矛盾。只有通过树立"相互善意"的忠诚理念、培养忠诚道德情感、提升忠诚境界跃升、采取"不服从"等方式,才可能走出家族企业忠诚困境。

高校思政课交互主体性师生关系的基本内涵

本文着重探讨基于相互承认而交往的高校思想政治理论课交互主体性师生关系。相互承认而交往的交互主体性师生关系的本质在于师生基于相互善意的和谐交往而分享知识。师生在对等尊重、教学互长、各伸己见的教学交往中,通过情感交融、角色转换、协商参与的承认方式不断增进彼此之间包容、互信与合作的交往关系。