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谈初中科学教学中竞赛式活动的开展
1
作者
郑建铭
《中学教学参考》
2019年第5期90-91,共2页
竞赛式活动可以营造热烈、活跃的课堂气氛,激发学生的好胜心,让学生更加积极主动地学习知识,同时强化学生的竞争意识和团队合作意识,提高他们的自主学习能力。初中科学教学中教师可开展相互问答式、分组试题式、淘汰制知识等竞赛式活动...
竞赛式活动可以营造热烈、活跃的课堂气氛,激发学生的好胜心,让学生更加积极主动地学习知识,同时强化学生的竞争意识和团队合作意识,提高他们的自主学习能力。初中科学教学中教师可开展相互问答式、分组试题式、淘汰制知识等竞赛式活动,通过活动强化学生对科学知识的理解,培养学生的科学探究精神,提升他们的科学探究能力。
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关键词
竞赛式活动
初中科学
相互问答式
试题式
淘汰制
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职称材料
题名
谈初中科学教学中竞赛式活动的开展
1
作者
郑建铭
机构
浙江温州市绣山中学
出处
《中学教学参考》
2019年第5期90-91,共2页
文摘
竞赛式活动可以营造热烈、活跃的课堂气氛,激发学生的好胜心,让学生更加积极主动地学习知识,同时强化学生的竞争意识和团队合作意识,提高他们的自主学习能力。初中科学教学中教师可开展相互问答式、分组试题式、淘汰制知识等竞赛式活动,通过活动强化学生对科学知识的理解,培养学生的科学探究精神,提升他们的科学探究能力。
关键词
竞赛式活动
初中科学
相互问答式
试题式
淘汰制
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
谈初中科学教学中竞赛式活动的开展
郑建铭
《中学教学参考》
2019
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