多媒体艺术形态对城市公共艺术的影响

随着多媒体技术的应用与推广,将多媒体艺术融入城市公共艺术成为一种可能。在当代公共艺术的领域里,新的艺术元素越来越多。而多媒体新技术的介入,使作品的表现形式更加丰富多彩。多媒体公共艺术的发展满足了城市文化的需求,公共艺术作为文化传播的一种媒介,带动了人与城市的互动。

浅析多媒体艺术在公共艺术中的运用

随着现代信息技术的使用和普及,有很多场景是将多媒体系统的造型艺术融入大城市的公共艺术中。新多媒体技术的介入使公共艺术的表达显得更加生动。多媒体公共艺术的发展满足了城市文化的需求。作为文化交流的一种手段,公共艺术促进了人与城市之间的互动。文章首先对公共艺术和多媒体艺术的概念进行解析,其次阐述了多媒体在公共艺术中的运用意义,最后提出了多媒体艺术在公共艺术中的运用途径。以期为未来的公共艺术提供一定的参考。

多媒体课件在中职公共艺术教学中的应用探索

随着信息技术的广泛应用，中职公共艺术教学已经普遍开始应用多媒体课件。在一线教学中，我们应该注意：多媒体课件不能无目的、无计划地滥用，而是必须起到串联教学内容、启发学生思维、引导学习兴趣的作用。在具体的教学实践中，多媒体课件应该简单明了、有主有次、重点突出，避免华而不实和复制教材。

解读当代城市公共空间中的多媒体艺术应用

城市中的公共空间展现着城市的文化特色,多媒体艺术融合新技术和地域文化,以艺术化的形式应用到城市公共空间,大大提高了城市公共空间的艺术性和吸引力,对构建城市空间提升环境品质有着至关重要的作用。

艺术设计专业计算机多媒体教学模式研究

在数字媒体快速发展的今天,如何培养适应社会需求的高素质艺术设计人才,是艺术设计教育面对的十分重要的教学问题。对此,本文提出对现有的艺术设计专业计算机多媒体教学模式作出改变,以数字媒体、网络信息、艺术技能和综合素养构成新的教学支撑平台,这是培养适应社会,服务于社会的应用型艺术设计人才的理想模式,也是艺术设计教育中的首要职责和主要任务。

公共美术教育多媒体运用的思考

本文阐明了公共美术教育面对科技发展的新浪潮,传统的公共美术教育与多媒体公共美术教育在实现美术教育的目的时是各具特色——多媒体公共美术教育以其资讯的丰富性、应用的灵活性和广泛有极大的发展潜力,而传统的美术教育则以起初性和逻辑性仍具有不可替代的作用。本文认为,在公共美术教育的改革中,传统美术教育借助多媒体教学手段,公共美术教育将会开辟一个全新的领域。

“网络多媒体艺术”概述

基本内涵与外延广义上的“网络艺术”是指一切能与网络发生关系的形式都称之为广义的“网络艺术”。这里面,一是包括一般的能在网络上传送的用数字技术处理的声音、图片、网络动画以及视频录像等。二是把一些把网络生存状况,或者说把所谓的“网络文化”作为表现对象,但是其表现形式也有可能是用相对于“网络多媒体艺术”形式而言的传统艺术形式来表现的。

浅论多媒体教学的实效性

如何上好大学公共课,特别是艺术类学生的公共课,是高校的一道难题。本文从多媒体教学的特点出发,阐述了利用其优势提高课堂教学实效的可行性,并从三个重要方面具体介绍了一些做法,给正在选择或已经运用多媒体教学的同行提供一些启示与借鉴。

论小城镇公共艺术多元化构建方式的可行性——以黄冈大别山地区为例

社会文化的丰富性及科技发展的先进性使小城镇居民的审美出现多样化与特殊化。传统的公共艺术形式已不能满足当代城镇居民的精神文化需求与审美需求。当代小城镇的公共艺术创作应在继承地方文化的基础之上,借助多样的材料和先进的技术,用丰富多彩的艺术形式传承和创新地域文化,以实现小城镇公共艺术的多元化构建方式,是黄冈大别山地区及我国小城镇建设者与艺术创作者所共同努力的方向。

浅析公共艺术创作中的数字技术表现

公共艺术的概念形成于20世纪60年代初期的美国。相对于其他经典艺术形式来说属于年轻的艺术形式,而计算机数字化图像表现也是一种新兴技术,当公共艺术遇到数字化表现技术就产生了一种新的艺术形式和表现手法,使公共艺术产生了很多的发展方向。

视觉影像在公共艺术设计中的多元化表现

目前我国可谓是处于教育、科技、文化、经济等各方面全面高速发展的阶段,使公共艺术的作用不再局限于将基础公共信息传达给民众,而通过发挥多媒体技术的优势作用,促进艺术作品与民众间更好地进行双向交流互动。若想将这一目的尽快达成,公共艺术设计人员需要对视觉影像的重要作用给予关注。本文从多媒体时代发展的立场对视觉影像在公共艺术发展中的价值进行审视,同时提出创新性建议,旨在为公共艺术设计人员提供思路与借鉴。

关于多媒体对博物馆布展影响的思考——以中国财税博物馆多媒体设计为例

众所周知，博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然及人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史陛或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的社会公共机构。

论艺术形式在公共法律基础教学中的应用

根据国家教委05方案诞生的《思想道德修养与法律基础》课程,旨在对大学生进行有效合一的法治教育与道德教育,宣扬符合中国国情的法治理念和道德理念。对于大学生法律基础教育的改变,必须适时地在教学方法上进行更新。本文从公共法律基础教学与法学专业教学的异同点出发简要谈论了公共法律基础教育的特点,进而引入教学方法创新的重要性分析。

公共艺术概念发展过程中新类型公共艺术案例分析

在21世纪,随着科技与建造水平的发展以及新材料、多媒体的诞生,诸多新类型的公共艺术百花齐放,点缀着我们的城市。通过对其中具有代表性案例的背景、手法以及对周围环境影响的客观分析,得出新旧公共艺术形式内在与外在的差异以及二者的联系。

浅谈大学公共艺术教育环境下的艺术史教学

公共艺术史课程教学不同于专业艺术院校,有其特定的受众和环境,必须遵循教学规律顺势而为。本文主要从教学内容、教学方法和教学手段等方面阐述目前艺术史教学存在的问题并提出建议。

浅谈公共艺术与传媒艺术领域的融合

媒介在人们喜闻乐见的生活中随处可见,其在社会中的影响日趋显著。电视媒介中的VR、AR等虚拟技术合成并通过立体投影成像,与屏幕前的跨地域大众进行互动也未尝不可以称之为“媒介领域的公共艺术”。本文从现实生活出发,探讨了公共艺术与传媒艺术的融合以及发展趋势。

论多媒体公共艺术的异质空间混合现实体验

本文以多媒体公共艺术的异质空间混合现实体验为研究对象,对不同性质,多样现实并存、交叠互动的艺术出现在同一场所中所形成的混合现实体验进行分析。认为:观众既可根据造型表现的"相似性"原则,体验传统媒体艺术中"不动之动"所形成的异质空间混合现实的独特魅力;也可借助于"相似性"与语意表达上的不对等进行异质空间混合现实体验;并且揭示了多媒体公共艺术异质空间混合现实"沉浸"式体验的艺术特点与形式规律。

浅议多媒体在城市公共艺术中的新发展

本文认为城市公共艺术的发展已经成为城市发展重要的一部分,尤其在新媒体艺术介入后,其多媒融合与实时交互的传播特征赋予公共艺术新的表现形式、参与体验与审美特征。在数字时代下,新媒体公共艺术的发展契合了当今城市文化的发展的需求。新媒体公共艺术在以彰显文化特质、凝聚城市形象、凸显城市性格、承载公众理想为宗旨的城市发展中,是具有广阔的发展前景的。

多媒体互动装置艺术介入公共空间的分析

将多媒体互动装置艺术介入到公共空间,能够为进入到其中的游览者带来多样化的体验。在本文中,将分析多媒体互动装置艺术在介入到公共空间时所注重的设计特点,并基于此来探讨将多媒体互动装置艺术介入到公共空间后,其所起到的具体作用,以此来推动多媒体互动装置艺术的进一步推广与发展。

《公共空间的新媒体艺术》:城市空间中的多媒体艺术应用

《公共空间的新媒体艺术》一书,以新媒体艺术的价值为导向,就公共空间和新媒体艺术的美学内涵进行了探讨,在学术价值上颇有造诣,书中对新媒体艺术形态的构成以及价值进行了深入探讨,并对新媒体的建构、互动以及审美认知进行了细致入微的阐释,此外借助设计哲学理论,论证了公共空间在社会性互动以及新媒体艺术表达的内化关联。